A. | 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) | |
B. | 反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變 | |
C. | 反應(yīng)前后各元素的質(zhì)量不變 | |
D. | 參加反應(yīng)的H2和Cl2的分子個(gè)數(shù)比為2:1 |
分析 根據(jù)氫氣在氯氣中燃燒反應(yīng)的微觀示意圖,該反應(yīng)是1個(gè)氫分子和1個(gè)氯分子反應(yīng)生成2個(gè)氯化氫分子,據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷即可.
解答 解:由微觀反應(yīng)的示意圖可知,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl.
A、該反應(yīng)是氫氣和氯氣反應(yīng)生成了氯化氫,符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故正確;
B、由氫氣在氯氣中燃燒反應(yīng)的微觀示意圖可知,反應(yīng)中分子分成原子,原子再重新組合成新分子,分子種類發(fā)生了改變,故正確;
C、由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類及其質(zhì)量均不發(fā)生改變,故正確;
D、由氫氣在氯氣中燃燒反應(yīng)的微觀示意圖,該反應(yīng)是1個(gè)氫分子和1個(gè)氯分子反應(yīng)生成2個(gè)氯化氫分子,參加反應(yīng)的H2和Cl2的分子個(gè)數(shù)比為1:1,故錯(cuò)誤.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)微觀粒子的反應(yīng)模型圖,考查了微觀上對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)通過(guò)微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來(lái)、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用明礬可以鑒別軟水和硬水 | |
B. | 利用活性炭的吸附性可除去水中一些不溶性的雜質(zhì) | |
C. | 生活中通過(guò)煮沸的方法可以降低水的硬度 | |
D. | 電解水時(shí),正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅磷與氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng),所以有氧氣參加的反應(yīng)一定屬于氧化反應(yīng) | |
B. | 氯酸鉀屬于含氧化合物且可以制取氧氣,所以含有氧元素的物質(zhì)都可以制取氧氣 | |
C. | 氯化鈉屬于鹽且其水溶液呈中性,所以水溶液呈中性的都是鹽溶液 | |
D. | 氮?dú)庵兄缓幸环N元素,所以只含有一種元素的物質(zhì)都屬于單質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 含13個(gè)氫分子 | B. | 碳、氫兩種元素質(zhì)量比是1:1 | ||
C. | 屬于有機(jī)物 | D. | 相對(duì)分子質(zhì)量是52 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 堿 | B. | 單質(zhì) | C. | 有機(jī)物 | D. | 氧化物 |
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