根據(jù)你已有的化學(xué)知識和生活經(jīng)驗判斷,下列說法不正確的是(  )
A、“請往菜里加點鹽”中的“鹽”特指食鹽--NaCl
B、利用明礬可以凈化水
C、羊毛、棉花、腈綸都是天然纖維
D、生活中常用的鐵制品都是鐵的合金
考點:常用鹽的用途,生鐵和鋼,有機高分子材料的分類及鑒別
專題:金屬與金屬材料,常見的鹽 化學(xué)肥料,化學(xué)與生活
分析:A、根據(jù)氯化鈉具有咸味,是常用的調(diào)味品進行解答;
B、根據(jù)明礬是一種凈水劑進行解答;
C、根據(jù)腈綸屬于合成纖維進行解答;
D、根據(jù)合金具有很好的優(yōu)良性能進行解答.
解答:解:A、氯化鈉具有咸味,是常用的調(diào)味品,所以“請往菜里加點鹽”中的“鹽”特指食鹽--NaCl,故A正確;
B、明礬是一種凈水劑,能除去水中的懸浮的固體顆粒,故B正確;
C、羊毛、棉花都是天然纖維,而腈綸屬于合成纖維,故C錯誤;
D、生活中常用的鐵制品都是鐵的合金,故D正確.
故選:C.
點評:本題主要考查了與生活密切相關(guān)的一些物質(zhì)的性質(zhì)及應(yīng)用,比較簡單.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是(  )
A、酸能使紫色石蕊溶液變紅,通入CO2后的紫色石蕊溶液變紅,所以CO2顯酸性
B、化學(xué)變化中存在著質(zhì)量守恒,所以凡是質(zhì)量守恒的變化一定是化學(xué)變化
C、在同一化合物中,金屬元素顯正價,所以非金屬元素一定顯負(fù)價
D、溶液中有晶體析出時,溶質(zhì)質(zhì)量減小,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定減小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中正確的是( 。
A、所有的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的
B、催化劑的作用只是加快物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度
C、不溶于水的氣體只能用排水法收集
D、稀有氣體與某些物質(zhì)也能發(fā)生反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

由NaOH和Na2CO3組成的混合物,測得其中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%.取該混合物9.2g,將其投入適量的稀鹽酸中恰好完全反應(yīng),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為(  )
A、5.85gB、11.7g
C、4.6gD、9.2g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于化學(xué)實驗操作的敘述中,不正確的是( 。
①直接將pH試紙浸入溶液中,測定溶液的酸堿度②將稱量物放在托盤天平右盤上稱量③將實驗剩余藥品放回原試劑瓶④過濾時,慢慢地將液體直接倒入過濾器中.
A、①②B、②③④
C、①③④D、①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組元素中,元素符號的大寫字母相同的一組是( 。
A、錳、銀、鋁
B、鈣、碳、氯
C、氮、硫、磷
D、鐵、氮、鈹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)分子、原子、離子的敘述錯誤的是( 。
A、帶電的原子或原子團叫做離子
B、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒
C、原子是不能再分的一種微粒
D、原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)反應(yīng)中只起
 
的作用,本身的
 
 
在反應(yīng)前后都
 
的物質(zhì)叫催化劑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”,已成為一個嚴(yán)重的社會問題.某科學(xué)研究小組的同學(xué)欲對某種塑料的組成進行分析探究(資料顯示該塑料只吉C、H兩種元素),他們設(shè)計了如圖的實驗裝置.目的是通過測量有關(guān)數(shù)據(jù),推算塑料組成元素的含量.

圖中字母A至G均表示裝置編號.靖根據(jù)實驗裝置,回答下列問題:
(1)由于發(fā)生裝置A制取的氧氣中混有CO2和水蒸氣,為使D裝置中塑料試樣在純氧中燃燒,裝置C中盛放的試劑應(yīng)該是
 
;
(2)E、F裝置是氣體的吸收裝置,該處的設(shè)計有不正確的地方,如何改進
 
.理由是
 
;
(3)堿石灰的成分是氫氧化鈉和氧化鈣,則裝置連接正確時G裝置的作用是
 

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