10.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題.

(1)D裝置中儀器a的名稱是集氣瓶.
(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào),下同)
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若選用C裝置來收集氧氣,當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時(shí),再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶,開始收集.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時(shí),再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶,開始收集進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是集氣瓶;
(2)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以選用的發(fā)生裝置是B;
(3)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時(shí),再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶,開始收集.
故答案為:(1)集氣瓶;
(2)CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,B;
(3)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,C,連續(xù)并比較均勻地.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.在氧化鐵(Fe2O3)、氧化亞鐵(FeO)和四氧化三鐵(Fe3O4)和硫化亞鐵(FeS2)這四種鐵的化合物中,鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)按由大到小順序排列的是( 。
A.Fe3O4、Fe2O3、FeS2、FeOB.FeO、FeS2、Fe2O3、Fe3O4
C.FeO、Fe3O4、Fe2O3、FeS2D.FeS2、Fe2O3、Fe3O4、FeO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或二氧化碳時(shí)經(jīng)常用到的儀器,請(qǐng)回答有關(guān)問題.
(1)寫出編號(hào)儀器名稱:⑦長頸漏斗.
(2)當(dāng)制取較多量CO2時(shí),制取裝置的儀器組合是①②⑤⑦(選填序號(hào)).
(3)閱讀材料回答問題.
資料:氨氣是有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液顯堿性.
實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的方法制取氨氣【2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$  CaCl2+2NH3↑+2H2O】.
I、制取氨氣的裝置與實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀(選填“高錳酸鉀”或“雙氧水”)制氧氣的裝置相同.
II、若用上圖⑧裝置收集氨氣,進(jìn)氣口應(yīng)為n端(選填“m”或“n”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.要善于從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)世界.對(duì)下列事實(shí)解釋錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A墻內(nèi)開花墻外香分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B50L水和50L酒精混合后的體積小于100L分子之間有間隔
C水蒸發(fā)變成水蒸氣分子大小發(fā)生改變
DN2的化學(xué)性質(zhì)不活潑,O2的化學(xué)性質(zhì)比較活潑不同分子性質(zhì)不同
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.蛋白質(zhì)是人體必需的重要營養(yǎng)成分之一.下列食物中,蛋白質(zhì)含量較高的是(  )
A.豆腐B.西紅柿C.蘋果D.饅頭

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.氯酸鉀和二氧化錳的混合物15g,加熱充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量為10.2g,則原混合物中二氧化錳的質(zhì)量為( 。
A.10.2 gB.2.75 gC.4.8 gD.10 g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.在鐵、鋁、銅、鋅、鈦五種金屬中:(每種金屬填寫一次,注意填元素符號(hào))
(1)常用于電鍍和作干電池電極的金屬是Zn;
(2)常用于制造電線和電纜的金屬是Cu;
(3)常用于航空工業(yè)作制造飛機(jī)等材料的金屬是Ti;
(4)生鐵和鋼是哪種金屬的合金Fe;
(5)包裝糖果、香煙的銀白色金屬材料是Al.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

19.某純堿樣品中含有少量NaCl,小麗同學(xué)取該樣品23g全部溶解于150g水中,再逐滴加入160g稀鹽酸.反應(yīng)中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與鹽酸的用量關(guān)系如圖所示.
(1)反應(yīng)結(jié)束后,產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量是8.8克.
(2)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出必要的計(jì)算過程,結(jié)果保留到0.1%)
(3)計(jì)算當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí),此時(shí)所得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出必要的計(jì)算過程,結(jié)果保留到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.下圖為實(shí)驗(yàn)室常見氣體的制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器.(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器)

(1)某化學(xué)小組同學(xué)欲用石灰石和濃鹽酸為原料,在實(shí)驗(yàn)室制備、收集干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w,并按要求設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)裝置,連接儀器、檢驗(yàn)裝置氣密性.
①所選儀器的連接順序應(yīng)為ACBE(填寫儀器序號(hào)字母);
②寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
③若將裝置A與D連接,觀察到裝置D內(nèi)有氣泡,但無明顯的渾濁現(xiàn)象,為此,小組同學(xué)展開了討論,經(jīng)研究后決定將裝置A與C連接,觀察到裝置C中有白色沉淀出現(xiàn),請(qǐng)你根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)信息,分析裝置D中出現(xiàn)異,F(xiàn)象的原因:濃鹽酸具有揮發(fā)性,導(dǎo)致制取的二氧化碳中混有氯化氫氣體,混合氣通過澄清石灰水時(shí),鹽酸會(huì)先與氫氧化鈣反應(yīng),導(dǎo)致二氧化碳不能與氫氧化鈣反應(yīng),二氧化碳也不會(huì)與氯化鈣反應(yīng),所以澄清石灰水不變渾濁.
(2)鐵粉在高溫下能與水蒸氣發(fā)生反應(yīng),生成一種還原性氣體和黑色的四氧化三鐵固體,利用生成的還原性氣體可以測定某樣品中氧化銅的質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示:(已知雜質(zhì)不參與反應(yīng);堿石灰即燒堿和生石灰的混合物;假設(shè)每步實(shí)驗(yàn)都充分反應(yīng))

①試寫出裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2;
②反應(yīng)結(jié)束后,對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,下列說法正確的是AC(填序號(hào))
A.若裝置D的質(zhì)量減少mg,則樣品中含有氧化銅5mg
B.若裝置C2的質(zhì)量增加ng,則樣品中含有氧化銅$\frac{80n}{9}$g
C.若不連接裝置C1,則通過裝置C2質(zhì)量的增加計(jì)算出的氧化銅質(zhì)量偏大
D.若裝置D中仍有少量黑色固體,則通過裝置D質(zhì)量的減少計(jì)算出的氧化銅質(zhì)量偏大
③小穎同學(xué)認(rèn)為“儀器D中減少的質(zhì)量等于儀器C2中增加的質(zhì)量”,小燕同學(xué)通過稱量,發(fā)現(xiàn)二者質(zhì)量并不相等,請(qǐng)你仔細(xì)分析并予以說明:儀器D中減少的是氧化銅中的氧元素的質(zhì)量;而儀器C2中增加的是反應(yīng)生成的水的質(zhì)量.

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