Question

【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見氣體制備、凈化、收集實(shí)驗(yàn)的部分儀器裝置，（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器），某化學(xué)小組同學(xué)欲利用其進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究。

（1）小瑾同學(xué)以過氧化氫溶液為原料（二氧化錳作催化劑），在實(shí)驗(yàn)室中制取并收集干燥的氧氣。她按照要求設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)裝置，連接儀器，并檢查了裝置的氣密性。

①她所選裝置的連接順序應(yīng)為_______（填寫裝置序號(hào)字母）。

②她制取氧氣所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

③小瑾和小穎分別用排水法、向上排空氣法各收集了一瓶氧氣A與B，并按下圖所示進(jìn)行了合作實(shí)驗(yàn)探究：她們將燃燒匙內(nèi)的足量紅磷點(diǎn)燃，同時(shí)伸入兩個(gè)集氣瓶中并迅速塞緊瓶塞，待燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到進(jìn)入A、B兩瓶中水的體積分別約占集氣瓶總體積的95%和70%。據(jù)此對(duì)兩種氣體收集方法進(jìn)行比較，可知：___________法收集的氧氣純度更高。

（2）小黃同學(xué)想探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)，他設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究：

①實(shí)驗(yàn)（一）中，將干燥紫石蕊紙花直接放入CO2中，無(wú)明顯現(xiàn)象；將干燥紫色石蕊紙花噴水后再放入CO2中，紙花變成紅色，該現(xiàn)象涉及的反應(yīng)方程式為__________________。

②實(shí)驗(yàn)（二）是升級(jí)版的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)CO2的性質(zhì)，試推測(cè)能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有（注：①④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球，②③為浸過紫色石蕊溶液的干燥棉球。）________________。（至少寫一個(gè)）

（3）將少量CO2氣體通入盛有大量澄清石灰水的燒杯中，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。完全反應(yīng)后，燒杯中溶液的質(zhì)量與之前相比較會(huì)__________________。（填序號(hào)）

A 增大

B 減小

C 不變

D 無(wú)法判斷

Answer 1

【答案】BCD 2H2O22H2O+O2↑ 排水 ：CO2＋H2O=H2CO3 ④最早開始變紅色，其次是①變紅色，②③不變色（答案合理即可） CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O B

【解析】

（1）①她所選裝置的連接順序應(yīng)為B（固液發(fā)生裝置）C（濃硫酸干燥氧氣）D（氧氣密度大，用向上排空氣法收集）。

②過氧化氫與二氧化錳混合產(chǎn)生水和氧氣的化學(xué)方程式為 2H2O22H2O+O2↑。

③觀察到進(jìn)入A、B兩瓶中水的體積分別約占集氣瓶總體積的95%和70%。據(jù)此對(duì)兩種氣體收集方法進(jìn)行比較，可知：排水法收集的氧氣純度更高，所以進(jìn)入集氣瓶A中的水多。

（2）①實(shí)驗(yàn)（一）中，將干燥紫石蕊紙花直接放入CO2中，無(wú)明顯現(xiàn)象；將干燥紫色石蕊紙花噴水后再放入CO2中，產(chǎn)生碳酸，顯酸性，能使紙花變成紅色，二氧化碳與水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸的反應(yīng)方程式為：CO2＋H2O=H2CO3。

②實(shí)驗(yàn)（二）是升級(jí)版的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)CO2的性質(zhì)，二氧化碳密度大于空氣，先與④中的水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸，使其變?yōu)榧t色，能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有：④最早開始變紅色，其次是①變紅色，②③不變色；

（3）將少量CO2氣體通入盛有大量澄清石灰水的燒杯中，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水的化學(xué)方程式為CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O。完全反應(yīng)后，燒杯中溶液的質(zhì)量與之前相比較，每44份二氧化碳產(chǎn)生100份碳酸鈣沉淀，溶質(zhì)質(zhì)量減少，溶液質(zhì)量減�。�

故選：B。