7.某化學(xué)興趣小組稱起10.00克含有少量氯化鈉的硫酸鈉樣品加入到87.00克水中完全溶解,再加入54.65克氯化鋇溶液恰好完全反應(yīng),過濾得140.00克溶液,求:
(1)生成沉淀的質(zhì)量11.65克
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)胡質(zhì)量分數(shù).(精確到0.01%)

分析 氯化鈉和氯化鋇不能反應(yīng),硫酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉;
反應(yīng)前后的質(zhì)量差即為反應(yīng)生成沉淀硫酸鋇的質(zhì)量,根據(jù)硫酸鋇的質(zhì)量可以計算硫酸鈉的質(zhì)量和生成的氯化鈉的質(zhì)量,進一步可以計算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)胡質(zhì)量分數(shù).

解答 解:(1)生成沉淀硫酸鋇的質(zhì)量為:10.00g+87.00g+54.65g-140.00g=11.65g,
故填:11.65;
(2)設(shè)硫酸鈉的質(zhì)量為x,生成氯化鈉的質(zhì)量為y,
BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl,
       142    233     117
        x    11.65g    y
$\frac{142}{x}$=$\frac{233}{11.65g}$=$\frac{117}{y}$,
x=7.1g,y=5.85g,
反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)胡質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{10.00g-7.1g+5.85g}{140.00g}$×100%=6.25%,
答:反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)胡質(zhì)量分數(shù)為6.25%.

點評 本題主要考查學(xué)生運用 化學(xué)方程式進行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

17.下列知識的整理有錯誤的是( 。
A.實驗方法B.化學(xué)與生活
①鑒別O2、CO2--可用澄清石灰水
②熄滅酒精燈--用嘴吹滅
③除去鐵絲表面鐵銹--用稀鹽酸
①人體缺鐵會引起貧血癥
②海水中含量最大的元素是氧元素
③進入久未開啟的菜窖之前做燈火試驗
C.實驗記錄D.物質(zhì)構(gòu)成
①用10mL量筒量取8mL 水
②用托盤天平稱取5.6g食鹽
③用坩堝鉗夾持鎂帶燃燒
①分子、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì)
②空氣、液氧、二氧化碳中都含氧分子
③碳酸鈉的化學(xué)式為NaCO3
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.化學(xué)與我們的生活密切相關(guān).請回答以下生活中的幾個問題:
(1)為促進作物生長,增強作物抗寒、抗旱能力應(yīng)施加的化肥種類是磷肥.硝酸銨又稱“硝銨”,是一種常用氮肥,向硝酸銨溶液中加入紫色石蕊試液,試液變紅色,硝酸銨溶液顯酸性(填“酸性”、“堿性”或“中性”).銨態(tài)氮肥遇到堿時能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng).
(2)吃柑橘等水果主要為人體補充的營養(yǎng)素是維生素.碘酒是家庭常備藥物,將碘酒滴在土豆片上,看到的現(xiàn)象是變成藍色.
(3)炒菜時油鍋著火,可立即蓋上鍋蓋滅火.采取這一措施的原理是隔絕氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.隨意丟棄的廢舊電池會造成環(huán)境污染,廢舊電池的許多物質(zhì)是可以回收利用的.請根據(jù)廢舊電池的物質(zhì)(如圖所示),填空:
(1)金屬活動性相對較強的是Zn;
(2)在實驗室制取氧氣的反應(yīng)中用作催化劑的是MnO2;
(3)用作氮肥的是NH4Cl;它不能與草木灰混合施用的原因是銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混用會釋放氨氣,降低肥效;
(4)NH4Cl中混有MnO2等難溶物,提純的實驗步驟是:溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.生活中處處有化學(xué),請用下列物質(zhì)的序號填空:
①純堿 ②一氧化碳 ③四氧化三鐵 ④小蘇打 ⑤石灰乳 ⑥臭氧 ⑦石灰石
(1)著名化學(xué)家侯德榜所制取的“堿”為①
(2)配制農(nóng)藥波爾多液的是⑤
(3)磁鐵礦的主要成分是③              
(4)能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體是⑥
(5)與血紅蛋白結(jié)合力強的是②           
(6)能治療胃酸過多的是④.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖,回答下列問題:

(1)在第二周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是各原子的電子層數(shù)相同,該周期中,各原子核外電子排布的變化規(guī)律是最外層電子數(shù)依次遞增.
(2)在第三周期中,各元素的原子從左到右由易失電子(選填“得”或“失”,下同)到易得電子,最后是穩(wěn)定.
(3)寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子和陰離子符號各一個:陽離子Na+(或Mg2+、Al3+),陰離子F-(O2-).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.晶晶過生日許愿后吹蠟燭時,發(fā)現(xiàn)怎么吹也吹不滅,那么到底是什么玄機能讓蠟燭持續(xù)燃燒?晶晶很好奇,展開了以下探究.
【查閱資料】普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成,而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末,蠟燭燭芯就被石蠟蒸汽包圍著.
【實驗探究】晶晶請教老師的值蠟燭芯內(nèi)打火石中的某種金屬可能是鎂、鐵或銅中的一種,為確定該金屬的成分,她設(shè)計了以下實驗方案,請你填空和回答有關(guān)問題(注:不考慮打火石中稀土元素對探究金屬性質(zhì)的影響)
實驗操作不住實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
1切開蠟燭,取出打火石,用砂紙打磨打火石呈銀白色該金屬一定不是銅
2取少量打磨后的打火石于試管中,滴加稀鹽酸有無色氣體產(chǎn)生,溶液為無色該金屬一定不是鐵,而是鎂
【反思交流】
(1)實驗2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+2HCl═MgCl2+H2
(2)這種蠟燭燃燒時,蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒?蠟燭燭芯被石蠟蒸氣包圍著,缺少氧氣,里面的金屬不燃燒
(3)這種蠟燭為什么吹不滅?當(dāng)蠟燭吹滅后,未冷卻的金屬接觸到氧氣就發(fā)生燃燒,從而使蠟燭復(fù)燃
(4)晶晶在探究后發(fā)現(xiàn)這種“吹不滅”的蠟燭可用其他方法熄滅,她采用的方法可能是隔絕氧氣或剪除燈芯或用濕抹布蓋滅等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.春天的古田紅色圣地,油菜花盛開,游人在較遠處就能聞到花香的現(xiàn)象說明( 。
A.分子具有一定的質(zhì)量B.分子是由原子構(gòu)成的
C.分子是不斷運動的D.分子之間有一定的間隙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.化學(xué)興趣小組為測定某大理石樣品中碳酸鈣的含量,將200g足量的稀鹽酸加入裝有20g大理石粉末的燒杯中(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)),同時測量燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量隨時間變化情況.
時間/s20406080100
燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量/g217.6215.8214.4213.4213.4
(1)根據(jù)以上數(shù)據(jù)可知生成二氧化碳質(zhì)量為6.6g.
(2)計算大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).

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