3.某品牌牙膏中的摩擦劑是經(jīng)過(guò)一系列加工而制得的極細(xì)小的碳酸鈣粉末,它的生產(chǎn)過(guò)程如下:

(1)請(qǐng)寫出A物質(zhì)的名稱氫氧化鈣(或化學(xué)式)
(2)請(qǐng)從①②③三個(gè)反應(yīng)中選擇一個(gè),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式或CaO+H2O=Ca(OH)2
(3)二氧化碳有許多用途,請(qǐng)舉出其中一例滅火.

分析 (1)根據(jù)氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,進(jìn)行分析解答.
(2)碳酸鈣在高溫下分解生成氧化鈣和二氧化碳,氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,二氧化碳與石灰漿中氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(3)根據(jù)二氧化碳的用途進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,故A物質(zhì)為氫氧化鈣.
(2)石灰石在高溫下煅燒生成氧化鈣和二氧化碳,氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,二氧化碳與石灰漿中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;CaO+H2O=Ca(OH)2;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(3)二氧化碳不能燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大,可用于滅火;固態(tài)的二氧化碳俗稱干冰,升華能吸收大量的熱,使周圍空氣的溫度迅速降低,能作致冷劑、用于人工降雨;二氧化碳是光合作用的原料,能促進(jìn)植物的光合作用,可作溫室肥料等.
故答案為(1)氫氧化鈣;
(2)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑  或CaO+H2O=Ca(OH)2或Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(3)滅火

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握碳酸鈣、氧化鈣與氫氧化鈣之間的相互轉(zhuǎn)化、化學(xué)方程式的書(shū)寫方法、二氧化碳的用途是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切聯(lián)系,生活中處處有化學(xué),請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)在焙制糕點(diǎn)時(shí)常需加入一種名為“泡打粉”的膨松劑,其主要成分是小蘇打,其化學(xué)式是NaHCO3
(2)日常生活中經(jīng)常接觸的金屬材料多數(shù)是合金,當(dāng)金屬制成合金后,性能會(huì)發(fā)生改變,如黃銅制的鑰匙能在純銅板上劃出痕跡,說(shuō)明合金的硬度一般大于組成它的純金屬(填“大于”、“小于”或“等于”).
(3)餐具上的油污可以用加洗潔精的水洗掉,說(shuō)明洗潔精具有乳化作用.
(4)鋁的化學(xué)性質(zhì)很活潑,但家里用了很久的鋁壺很少出現(xiàn)腐蝕,請(qǐng)用化學(xué)式表明其中的原理4Al+3O2=2Al2O3
(5)生活中鑒別羊毛絨和棉線的方法是灼燒聞氣味.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置,下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確的是( 。
A.該實(shí)驗(yàn)可用木炭代替
B.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色氣體
C.該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明氮?dú)獠荒転榧t磷助燃
D.紅磷不足會(huì)導(dǎo)致測(cè)定的氧氣含量偏大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖是鎂和氯兩種元素的有關(guān)信息,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.鎂原子結(jié)構(gòu)圖中X=8
B.氯元素的原子序數(shù)為17
C.鎂是金屬元素、氯是非金屬元素
D.鎂和氯組成的化合物氯化鎂是混合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進(jìn)行.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液所需氯化鈉5g,水95g.
(2)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng)B.
A.增加適量氯化鈉固體  B.減少適量氯化鈉固體  C.調(diào)節(jié)平衡螺母
(3)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是加快氯化鈉的溶解速率.
(4)在配制上述5%的氯化鈉溶液時(shí),下列出現(xiàn)的操作失誤,會(huì)引起所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)降低的是A.
A.用量筒量取蒸餾水讀數(shù)時(shí),仰視凹液面的最低處
B.將量筒中的水倒入燒杯時(shí),有水灑出
C.將配好的氯化鈉溶液轉(zhuǎn)移到細(xì)口瓶中時(shí),不慎灑出部分溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.“垃圾是放錯(cuò)位的資源”.垃圾焚燒發(fā)電廠通過(guò)燃燒垃圾發(fā)電,將垃圾成為再生新能源.
(1)垃圾被送入發(fā)電車間前首先要除去一些不能燃燒的物質(zhì).下列垃圾中的物質(zhì)必須去除的是AC(填序號(hào)).
A.碎玻璃        B.廢紙屑        C.干電池
(2)垃圾焚燒發(fā)電與直接堆放或填埋相比較帶來(lái)的優(yōu)點(diǎn)有保護(hù)環(huán)境(寫出一點(diǎn)即可).
(3)“垃圾是放錯(cuò)位的資源”.下列各圖標(biāo)中屬于物品回收標(biāo)志的是B(填序號(hào)).

(4)生活垃圾還可用于生產(chǎn)沼氣(主要成分甲烷:CH4),沼氣的主要成分屬于有機(jī)物(選填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”).沼氣燃燒可用于供熱或發(fā)電,其完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫正確的是(  )
A.氧化鈉:Na2OB.氯化亞鐵:FeCl3
C.2個(gè)氮原子:N2D.鈣元素顯+2價(jià):Ca2+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.生活中的許多變化涉及化學(xué)知識(shí),下列過(guò)程沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是(  )
A.煤的干餾B.光合作用C.汽油洗滌油污D.食物腐敗

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同步練習(xí)冊(cè)答案