下列實(shí)驗(yàn)裝置不能用來(lái)證明質(zhì)量守恒定律的是( 。
A. B.
C. D.
【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)探究.
【專題】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題.
【分析】A、氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng),生成的沉淀在燒杯中;
B、密閉容器,反應(yīng)物沒有逸出;
C、整個(gè)裝置為密閉容器,生成的氣體仍在裝置中;
D、沒有密閉容器,反應(yīng)物氫氧化鈉溶液和外界的二氧化碳也能反應(yīng).
【解答】解:A、氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng),生成的沉淀在燒杯中;能用于證明質(zhì)量守恒定律;
B、密閉容器,白磷燃燒能用于證明質(zhì)量守恒定律;
C、整個(gè)裝置為密閉容器,生成的氣體沒有逸出,能用于證明質(zhì)量守恒定律;
D、滴加氫氧化鈉時(shí)需要打開上面的活塞,沒有密閉容器,反應(yīng)物氫氧化鈉溶液和外界的二氧化碳也能反應(yīng),不能用于證明質(zhì)量守恒定律.
故選D.
【點(diǎn)評(píng)】本題是運(yùn)用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想,通過(guò)歸納不同物質(zhì)或不同變化過(guò)程中相同點(diǎn)和不同點(diǎn)有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點(diǎn)和嫁接點(diǎn),從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在圖中標(biāo)出儀器A的名稱,并將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整;
(2)寫出制取氧氣的化學(xué)方程式 ;
(3)儀器A在該實(shí)驗(yàn)中的作用是 ;
(4)停止加熱時(shí),先要把導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈,防止因試管內(nèi)溫度 ,氣體壓強(qiáng) 外界,水槽中的水倒吸入試管,使試管因驟然冷卻而炸裂.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列事實(shí)不能證明空氣中含有水蒸氣的是( 。
A.對(duì)著干而冷的玻璃吹氣,玻璃上出現(xiàn)一層水霧
B.寒冷的冬天,窗戶的玻璃上出現(xiàn)一層冰花
C.從冰箱中取出一瓶飲料,一段時(shí)間后瓶壁上有一層水珠
D.干脆的餅干在空氣中一段時(shí)間后會(huì)變軟
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途,現(xiàn)有三個(gè)集氣瓶,分別充滿了空氣、氧氣、氮?dú),試用最?jiǎn)單的方法鑒別并描述鑒別的現(xiàn)象和結(jié)論. .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
核電站中可用硼酸(H3BO3)吸收中子,阻斷核輻射,則硼酸中硼元素的化合價(jià)是( 。
A.+3 B.+2 C.+1 D.+4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A~H都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.A是天然氣的主要成分,E是一種常見的食品干燥劑.請(qǐng)回答:
(1)A的化學(xué)式為 ;
(2)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為 .它的基本反應(yīng)類型是 ;
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 ;反應(yīng)④的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí).
【實(shí)驗(yàn)回顧】如圖是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置.
(1)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式 4P+5O22P2O5 .
(2)實(shí)驗(yàn)原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶?jī)?nèi) 壓強(qiáng) 減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶.若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測(cè)量進(jìn)入瓶中水的體積,能粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量.
【問(wèn)題提出】有實(shí)驗(yàn)資料表明:燃燒過(guò)程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7% 時(shí),紅磷就無(wú)法繼續(xù)燃燒,因此通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),測(cè)置結(jié)果與理論值誤差較大.
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】
Ⅰ.根據(jù)鐵在空氣中生鎊的原理設(shè)計(jì)圖10實(shí)驗(yàn)裝置,再次測(cè)定空氣中氧氣含量.裝置中飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹.
Ⅱ.測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表
測(cè)量項(xiàng)目 | 實(shí)驗(yàn)前 | 實(shí)驗(yàn)后 | |
燒杯中水的體積 | 燒杯中剩余水的體積 | 集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積 | |
體積/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
【交流表達(dá)】
(1)鐵生銹過(guò)程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2],寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(2)根據(jù)表4數(shù)據(jù)計(jì)算,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是 (計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).
(3)(此題做對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)4分) 從實(shí)驗(yàn)原理角度分析,改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更髙的原因是:
① ;② .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示,試管中盛有固體物質(zhì)A,向試管中加入一種液體物質(zhì)B后,觀察到有氣泡產(chǎn)生.請(qǐng)你依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,對(duì)A和B的組合至少做出兩種猜想(要求兩種組合中的固體A分別屬于不同類別的物質(zhì)的化學(xué)式)
猜想 | A | B |
猜想1 | ||
猜想2 |
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