水電解生成氫氣和氧氣，氫氣在氧氣中燃燒又生成水，這說明水是由    組成的．
【答案】分析：此題考查物質(zhì)的元素組成．明確“化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類不變”是解答此類試題的關(guān)鍵．
解答：解：氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成．
在化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不改變，
由此可推：水是由氫元素和氧元素組成的．
故答案是：氫元素和氧元素．
點評：描述物質(zhì)的宏觀組成時，要用宏觀的觀念----元素去說明．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

9、有關(guān)水的敘述錯誤的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

書寫下列化學(xué)方程式．
（1）水電解生成氫氣和氧氣：
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．
（2）二氧化碳通入澄清石灰水，使其變渾濁：
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．
（3）鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵：
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
．
（4）加熱高錳酸鉀制取氧氣：
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（5）實驗室制取二氧化碳：
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
（6）雙氧水以二氧化錳作催化劑制氧氣：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是寶貴的自然資源．請根據(jù)下列情況回答問題．

（1）圖1是電解水的實驗裝置．下列有關(guān)說法正確的是
D
D
．
A．該實驗中，與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒；
B．電解水的實驗證明水是由2個氫元素和1個氧元素組成的；
C．水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子；
D．在水電解的反應(yīng)中，氫原子和氧原子都沒有發(fā)生變化；
E．正極與負極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比是2：1
（2）圖2是簡易凈水裝置，該凈水裝置中小卵石、石英砂的作用是
過濾
過濾
，凈化后的水是硬水還是軟水，生活中可用
肥皂水
肥皂水
加以鑒別．
（3）圖3是自來水廠的凈水過程示意圖，其中活性炭池的作用是
吸附
吸附
．消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化．高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為
+6
+6
價．
（4）水在生產(chǎn)生活中常用于溶解物質(zhì)形成溶液，實驗室所用的某種過氧化氫溶液中，水與過氧化氫的質(zhì)量比為9：2，則該溶液中氫、氧元素的原子個數(shù)比是
38：21
38：21
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在宏觀和微觀之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是（　�。�
A、水電解生成氫氣和氧氣--分子在化學(xué)變化中可以再分B、晴天晾曬衣服比陰天更易干燥--分子能量增大，運動速率加快C、稀有氣體可作保護氣--原子核外電子達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)D、石墨和金剛石的物理性質(zhì)有很大差異--碳原子的結(jié)構(gòu)不同

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從分子角度解釋下列現(xiàn)象，其中錯誤的是（　　）
A、汽油揮發(fā)--分子的體積變大B、水電解生成氫氣和氧氣--分子是可以分的C、酒香不怕巷子深--分子是不斷運動的D、向籃球中打氣--分子間有間隔

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案