【題目】小明去登山時，用瓶子裝了一些山上的泉水，帶回實驗室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實驗，制取蒸餾水。

請回答下列問題：

（1）取水后加入明礬的作用是_______。

（2）進(jìn)行過濾操作時，下列做法錯誤的是_____

A玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊

B漏斗的下端管口要緊靠燒杯內(nèi)壁

C玻璃棒的主要作用是攪拌

D液面不要低于濾紙邊緣

（3）向濾液中加入活性炭，利用其_______性，除去水樣中的色素和異味。活性炭_______（填“能”或“不能”）把硬水軟化為軟水。

（4）在制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是________。

【答案】吸附雜質(zhì)，加速懸浮物質(zhì)沉降 C、D 吸附 不能 防止暴沸

【解析】

（1）明礬是常用絮凝劑，作用是吸附雜質(zhì)，加速懸浮物質(zhì)沉降，故填：吸附雜質(zhì)，加速懸浮物質(zhì)沉降；

（2）過濾操作中玻璃棒的主要作用是引流；過濾操作中液面高于濾紙邊緣會導(dǎo)致濾液渾濁，故選：CD；

（3）活性炭疏松多孔的結(jié)構(gòu)使其具有吸附性，故填：吸附性；

硬水中含有較多可溶性鈣鎂化合物，不能通過吸附除去，故填：不能；

（4）在制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是：防止暴沸，故填：防止暴沸；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬單質(zhì)，分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如下圖所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合價均成為+2價）。則 下列說法中不正確的是（　�。�

A.生成氫氣的質(zhì)量：甲>乙>丙B.相對原子質(zhì)量：乙>丙>甲

C.金屬活動性：乙>甲>丙D.消耗硫酸的質(zhì)量：甲>乙>丙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式。

（1）鎂在空氣中燃燒：__________。

（2）鐵絲在氧氣中燃燒__________。

（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣__________。

（4）加熱高錳酸鉀制取氧氣__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是實驗室制取氣體的發(fā)生和收集裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是________和_________。

（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)該選擇__________。

（3）實驗室用固體大理石和稀鹽酸，在常溫下，通過反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，已知二氧化碳溶于水，密度比空氣大。制取二氧化碳的發(fā)生裝置可以選擇________，收集裝置選擇________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制備氣體的常用裝置，請回答下列問題．

（1）A裝置中長頸漏斗必須伸入液面以下的原因是_________．

（2）C裝置中棉花的作用是_________．

（3）請從如圖裝置中選出最適合實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的一組發(fā)生和收集裝置_____(填字母)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從①石灰石；②一氧化碳；③氫氧化鈣；④氧氣；⑤稀鹽酸；⑥鈉離子；⑦二氧化碳中，選擇符合題意的選項按要求填寫在橫線上。

（1）生命活動必不可少的氣體是___________（填序號）

（2）澄清石灰水的主要成分是______________（填化學(xué)式）

（3）易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是____________（填化學(xué)式）

（4）構(gòu)成氯化鈉的陽離子____________（填化學(xué)符號）

（4）導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體是______________（填寫序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有A、B、C、D四種元素，已知A是地殼中含量最多的元素，B元素的原子失去一個電子只剩下一個質(zhì)子，C元素組成的一種單質(zhì)是自然界中最硬的物質(zhì)，D2-的電子層結(jié)構(gòu)與氬原子電子排布相同。請回答：

（1）C元素組成的最硬物質(zhì)的名稱為________，D2-的離子符號為____________。

（2）A與B元素可組成兩種化合物，其中一種化合物中A與B元素原子個數(shù)比為1：1，可用于實驗室制取A單質(zhì)的化學(xué)方程式為______________。

（3）A單質(zhì)和B單質(zhì)的混合氣體能發(fā)生爆炸，其化學(xué)反應(yīng)方程式為_______，則點燃前需先檢驗______________（物質(zhì)名稱）的純度。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實驗室常用的實驗裝置：

據(jù)此回答下列問題：

（1）寫出帶標(biāo)號儀器的名稱：①_____；②_____；

（2）常溫下，用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填序號，下同），收集裝置是_____；

（3）實驗室通常用_____和_____反應(yīng)制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；此外，CO2也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，若用此法來制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____；

（4）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_____，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果_____（填“有”或“沒有”）明顯影響。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】應(yīng)用所學(xué)知識，分析有關(guān)知識，回答下列問題：

（1）我市已完成92號和95號汽油的推廣使用，降低了汽車尾氣中的硫氧化物，為進(jìn)一步減少污染，通常在汽車的排氣管上裝一個“催化轉(zhuǎn)換器”。裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：

請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；在反應(yīng)前后化合價沒有發(fā)生變化的元素是_____。

（2）已知金屬鎂可以在某種氣體中燃燒，用化學(xué)方程式表示為：2Mg+X2MgO+C，則X的化學(xué)式為_____；若金屬鎂的質(zhì)量為m1，完全反應(yīng)后生成碳的質(zhì)量為m2，則m1_____m2（填＞、＝、＜）。

（3）我國農(nóng)村大力推廣農(nóng)民使用沼氣來促進(jìn)節(jié)能減排，沼氣的主要成分是（填化學(xué)式）_____。

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