【題目】應(yīng)用所學(xué)知識，分析有關(guān)知識，回答下列問題：

（1）我市已完成92號和95號汽油的推廣使用，降低了汽車尾氣中的硫氧化物，為進(jìn)一步減少污染，通常在汽車的排氣管上裝一個“催化轉(zhuǎn)換器”。裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：

請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；在反應(yīng)前后化合價沒有發(fā)生變化的元素是_____。

（2）已知金屬鎂可以在某種氣體中燃燒，用化學(xué)方程式表示為：2Mg+X2MgO+C，則X的化學(xué)式為_____；若金屬鎂的質(zhì)量為m1，完全反應(yīng)后生成碳的質(zhì)量為m2，則m1_____m2（填＞、＝、＜）。

（3）我國農(nóng)村大力推廣農(nóng)民使用沼氣來促進(jìn)節(jié)能減排，沼氣的主要成分是（填化學(xué)式）_____。

【答案】2CO+2NO2CO2+N2 氧元素 CO2 ＞ CH4

【解析】

（1）裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖可知，一氧化碳和一氧化氮在催化劑的作用下生成二氧化碳和氮氣，化學(xué)方程式為：2CO+2NO2CO2+N2，在反應(yīng)前后化合價沒有發(fā)生變化的元素是氧元素；
（2）依據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷反應(yīng)物X的化學(xué)式為：CO2，依據(jù)化學(xué)方程式可知，每48份質(zhì)量的鎂和足量二氧化碳反應(yīng)會生成12份質(zhì)量的碳，所以金屬鎂的質(zhì)量為m1，完全反應(yīng)后生成碳的質(zhì)量為m2，則m1＞m2。
（3）沼氣的主要成分甲烷，化學(xué)式為：CH4。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明去登山時，用瓶子裝了一些山上的泉水，帶回實驗室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實驗，制取蒸餾水。

請回答下列問題：

（1）取水后加入明礬的作用是_______。

（2）進(jìn)行過濾操作時，下列做法錯誤的是_____

A玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊

B漏斗的下端管口要緊靠燒杯內(nèi)壁

C玻璃棒的主要作用是攪拌

D液面不要低于濾紙邊緣

（3）向濾液中加入活性炭，利用其_______性，除去水樣中的色素和異味�；钚蕴�_______（填“能”或“不能”）把硬水軟化為軟水。

（4）在制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬在生活生產(chǎn)中有重要的作用，請回答下列問題。

（1）銅用于制作導(dǎo)線是因為其具有良好的_____性；自行車的閘線是由鋼條抽成的鋼絲，說明金屬鐵具有_____性。

（2）現(xiàn)有鎂、鋁兩種金屬分別與稀鹽酸充分反應(yīng)，生成相同質(zhì)量的氫氣，則可能的情況有_____。

A.等質(zhì)量的鎂、鋁分別與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)

B.足量的鎂、鋁分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸充分反應(yīng)

C.質(zhì)量比為4：3的鎂、鋁分別與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)

D.質(zhì)量比為8：9的鎂、鋁分別與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)

（3）某合金6g與足量的稀硫酸充分反應(yīng)后，如果生成0.2g氫氣，該合金中的元素可能是_____。

A Ag和Cu

B Cu和Fe

C Zn和Fe

D Mg和Al

（4）某工廠欲從只含有的廢液中回收金屬銅，并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵，其工業(yè)流程如下：

1操作a的名稱是_____。

2圖中固體的成分是_____。

3寫出加入過量A時反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A、B、C、D是單質(zhì)，甲、乙、丙、丁是氧化物。已知丙是黑色固體，D是密度最小的氣體，甲、丁組成元素相同（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。請回答下列問題：

（1）A的化學(xué)式___________。

（2）反應(yīng)①的符號表達(dá)式為_____________。

（3）自然界中普遍存在的反應(yīng)②的作用是_____________。

（4）甲轉(zhuǎn)化為丁的基本反應(yīng)類型是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖1是空氣中氧氣含量測定的實驗裝置圖，圖2是用氣體壓力傳感器測出的集氣瓶中氣壓變化圖。

（1）實驗中紅磷要足量的原因是什么_____？

（2）用化學(xué)式來表示BC段發(fā)生的反應(yīng)_____。

（3）連接好實驗裝置，將壓力傳感器接入電腦，在紅磷點燃前即打開示波器開關(guān)。實驗過程中體系內(nèi)的氣壓變化曲線如圖2所示。圖象中CD段氣壓變化的原因是什么？_____（寫一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空：

（1）兩個亞鐵離子_________

（2） 三個鋁原子_________

（3）天然氣的主要成分是_________

（4）標(biāo)出過氧化氫中氧元素的化合價_________

（5）碳酸根離子_________

（6）硝酸銀_________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年諾貝爾化學(xué)獎授予了三位科學(xué)家，以表彰他們在鋰離子電池領(lǐng)城的研發(fā)工作鋰元素的信息如下圖所示，下列說法錯誤的是

A.鋰的核電荷數(shù)是3

B.碳酸鋰的化學(xué)式為

C.鋰屬于金屬元素，其相對原子質(zhì)量是6.941

D.鋰原子的最外層只有一個電子，在化學(xué)變化中易失去

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖，回答下列問題：

（1）如圖“○”中填寫的離子符號為__________；

（2）請根據(jù)如圖信息，從微觀角度分析，該反應(yīng)的實質(zhì)是__________；

（3）請另外再寫出一個符合上述反應(yīng)實質(zhì)的化學(xué)方程式；__________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某CaCO3和CaO的混合粉末中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為2:1,現(xiàn)取一定量的混合粉末高溫煅燒,充分反應(yīng)后得到固體5.6g,則生成氣體的質(zhì)量與下列最接近的是（）

A.0.32gB.0.4gC.0.44gD.0.55g

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