已知A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)之間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中A、C常溫下為無色液體,D為黑色固體,E是目前導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)的主要?dú)怏w,F(xiàn)常溫下呈固態(tài),可用于照明.

(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:

B  ,C  ,D  

(2)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:

①A→B+C  

②B+D→E  

(3)寫出E物質(zhì)的檢驗(yàn)方法:  


考點(diǎn):

物質(zhì)的鑒別、推斷;二氧化碳對環(huán)境的影響;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式..

專題:

框圖型推斷題.

分析:

根據(jù)E是目前導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)的主要?dú)怏w,所以E是二氧化碳,A、C常溫下為無色液體,D為黑色固體,A和二氧化錳生成的B和黑色固體D會生成二氧化碳,所以D是木炭,B是氧氣,結(jié)合常見的反應(yīng)可知,A是過氧化氫溶液,B是水,F(xiàn)常溫下呈固態(tài),可用于照明,F(xiàn)和B點(diǎn)燃會生成水和二氧化碳,所以F是碳?xì)漕惢衔铮缓髮⑼瞥龅母鞣N物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.

解答:

解:(1)E是目前導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)的主要?dú)怏w,所以E是二氧化碳,A、C常溫下為無色液體,D為黑色固體,A和二氧化錳生成的B和黑色固體D會生成二氧化碳,所以D是木炭,B是氧氣,結(jié)合常見的反應(yīng)可知,A是過氧化氫溶液,B是水,F(xiàn)常溫下呈固態(tài),可用于照明,F(xiàn)和B點(diǎn)燃會生成水和二氧化碳,所以F是碳?xì)漕惢衔,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,木炭和氧氣反應(yīng)會生成二氧化碳,碳?xì)漕惢衔锖脱鯕夥磻?yīng)會生成水和二氧化碳,推導(dǎo)正確,所以B是氧氣,C是水,D是木炭;

(2)A→B+C的反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,文字表達(dá)式為:過氧化氫水+氧氣;

B+D→E的反應(yīng)是木炭和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳,文字表達(dá)式為:木炭+氧氣二氧化碳;

(3)通過推導(dǎo)可知,E是二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以檢驗(yàn)二氧化碳的方法是:將氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,說明該氣體是二氧化碳.

故答案為:(1)氧氣,水,木炭;

(2)過氧化氫水+氧氣;木炭+氧氣二氧化碳;

(3)將氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,說明該氣體是二氧化碳.

點(diǎn)評:

在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


向過濾器內(nèi)傾倒待過濾液體時(shí),若液面高于濾紙邊緣,引起的后果是( 。

 

A.

液面高將濾紙壓破

 

B.

液體會溢出漏斗

 

C.

液體從濾紙和漏斗之間的空隙流入接受器

 

D.

濾紙被壓過緊,不能起過濾作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,其中“”和“”表示不同的原子.下列說法不正確的是(  )

 

A.

該反應(yīng)為化合反應(yīng)

B.

反應(yīng)前后分子種類沒有改變

 

C.

反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有改變

D.

反應(yīng)前后元素種類沒有改變

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下列對化學(xué)學(xué)科認(rèn)識中錯(cuò)誤的是( 。

 

A.

化學(xué)為人類研制了新材料

 

B.

化學(xué)已經(jīng)成為了生命科學(xué)的重要基礎(chǔ)

 

C.

化學(xué)為人類提供了新能源

 

D.

化學(xué)的發(fā)展導(dǎo)致了生態(tài)環(huán)境的惡化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列各組物質(zhì)的鑒別方法正確的是( 。

 選項(xiàng)

 待測物質(zhì)

 鑒別方法

 A

 二氧化錳、氯酸鉀

 嘗味道

 B

 酒精、白醋

 聞氣味

 C

 白糖、食鹽

 看顏色

 D

 氧氣、氮?dú)?/p>

 聞氣味

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列圖標(biāo)中,表示節(jié)水的標(biāo)志是

A.               B.             C.             D.

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有一種融雪劑含有Na2SiO3 (硅酸鈉),Na2SiO3中Si元素的化合價(jià)為

A.+1價(jià)         B.+2價(jià)         C.+3價(jià)        D.+4價(jià)

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小明和小芳在討論“能否用蠟燭燃燒法來粗略測定空氣中氧氣的含量”這一問題時(shí),小芳認(rèn)為:通過圖1裝置,用蠟燭燃燒法測得的空氣中氧氣的含量會          (填“偏高”、“偏低”或“不變”)。她根據(jù)蠟燭燃燒產(chǎn)物的特點(diǎn)闡述了自己的理由:                                   ,并用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證實(shí)了自己的結(jié)論。(注:本題實(shí)驗(yàn)中裝置的氣密性良好,水槽中的液體是水。)

 


小明認(rèn)真分析了小芳的實(shí)驗(yàn)結(jié)果后,進(jìn)行了如下探究:

【提出問題】導(dǎo)致小芳這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果還有其他原因嗎?

【實(shí)驗(yàn)探究】小明設(shè)計(jì)了圖2裝置,進(jìn)行以下操作:

(1)取黃豆粒大小的白磷,用濾紙吸去表面的水分,放入捆在電烙鐵下面貼片的凹槽內(nèi)。

(2)將燃燒匙內(nèi)的蠟燭點(diǎn)燃后迅速插入鐘罩內(nèi),并立即塞緊橡皮塞。

(3)待蠟燭熄滅后(蠟燭有剩余),接通電烙鐵電源,發(fā)現(xiàn)白磷先熔成液體,接著燃燒產(chǎn)生大量白煙,說明通電前鐘罩內(nèi)含有         ,產(chǎn)生白煙的文字表達(dá)式是                                  。

【得出結(jié)論】導(dǎo)致小芳這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果的另一原因是                     

【交流與反思】小明和小芳分析了上述實(shí)驗(yàn)后,又提出了一個(gè)問題:能否用鐵絲燃燒測定空氣中氧氣的含量,你的觀點(diǎn)是      (填“能”或“否”),理由是                                                       

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在物質(zhì)的宏觀性質(zhì)、微觀組成(或結(jié)構(gòu))和表示符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖.圖中“、”代表不同元素的原子.請你依據(jù)圖示回答以下問題:

(1)該反應(yīng)屬于  (填基本反應(yīng)類型).寫出一個(gè)與圖示相符的化學(xué)方程式  

(2)由該圖示獲得的信息還有  (寫一條即可).

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