向過濾器內(nèi)傾倒待過濾液體時，若液面高于濾紙邊緣，引起的后果是（　�。�

　

A．

液面高將濾紙壓破

　

B．

液體會溢出漏斗

　

C．

液體從濾紙和漏斗之間的空隙流入接受器

　

D．

濾紙被壓過緊，不能起過濾作用


考點：

過濾的原理、方法及其應(yīng)用；實驗操作注意事項的探究．.

專題：

課本知識同類信息．

分析：

根據(jù)過濾操作的注意事項分析即可，過濾操作要遵循“一貼”“二低”“三靠”的 原則，

一貼：濕潤的濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁．

二低：濾紙低于漏斗邊緣，濾液低于濾紙邊緣．

三靠：燒杯緊靠玻璃棒，玻璃棒靠在三層濾紙上，漏斗尖嘴緊靠燒杯內(nèi)壁．

解答：

解：向過濾器內(nèi)傾倒待過濾液體時，液面應(yīng)該低于濾紙邊緣，若液面高于濾紙邊緣，則濾液會從濾紙和漏斗之間的空隙中流過，造成濾液仍然渾濁，

故選C

點評：

對于過濾操，很多同學(xué)都掌握的差不多，但完全掌握過濾的方方面面，很多同學(xué)做不到．這就需要同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)過程中，多總結(jié)，理解性的去記憶．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


科學(xué)家經(jīng)過多年研究證明，很多同學(xué)愛吃的某些小包裝零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化學(xué)物質(zhì)．某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺，丙烯酰胺的化學(xué)式為C3H5ONx．回答下列問題：

（1）碳元素和氧元素的質(zhì)量比是　　（填最簡整數(shù)比）．

（2）丙烯酰胺的相對分子質(zhì)量為71，則x的數(shù)值為　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


選擇下列物質(zhì)的正確序號填入適當(dāng)空格中：①熟石灰  ②金剛石  ③碳酸氫鈉  ④食醋
（1）農(nóng)業(yè)上常用于改良酸性土壤的是           

（2）硬度大，可用于刻劃玻璃的是           
（3）可用于除去熱水瓶膽內(nèi)壁水垢[主要含CaCO3和Mg（OH）2]的是            ；
（4）在焙制糕點中，作為發(fā)酵粉的主要成分之一的是           

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)海水淡化的方法不可行的是（　　）

　

A．

加明礬使海水中的鹽分沉降，然后過濾以獲得淡水

　

B．

利用太陽能將海水蒸餾淡化

　

C．

在一定條件下將海水凝固以獲取淡水

　

D．

用超濾膜使海水中較小的水分子通過，而較大的溶質(zhì)微粒不能通過從而獲得淡水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某興趣小組探究分子的特性時做了以下三組實驗．

實驗一：已知：堿性溶液能使酚酞試液變紅，而氨水呈堿性，打開盛濃氨水的試劑瓶時能夠聞到強烈刺激性氣味．請回答實驗中的有關(guān)問題：

（1）甲同學(xué)用小燒杯取約40mL蒸餾水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，攪拌均勻，溶液的顏色無明顯變化

（2）如圖1所示，取上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加氨水，觀察溶液顏色的變化是　　，通過上述實驗，得出的結(jié)論是　　．

（3）將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個燒杯C，向其中加入約5mL濃氨水．用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯，燒杯B置于大燒杯外（如圖2所示）．觀察幾分鐘，燒杯A、B發(fā)生現(xiàn)象分別是　　，這一現(xiàn)象說明 B燒杯的作用是　　．

實驗二：乙同學(xué)將實驗一進行改進（如圖3所示）后進行有關(guān)分子性質(zhì)的探究實驗：在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液，試管口塞上一團蘸有濃氨水的棉花，試管中看到的現(xiàn)象是　　此現(xiàn)象說明了：　　

如下圖所示，某同學(xué)在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團，發(fā)現(xiàn)C處產(chǎn)生的白煙較多．查閱相關(guān)資料可知：

已知①濃氨水能揮發(fā)出氨氣，濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體，二者接觸反應(yīng)會產(chǎn)生白煙（即氯化銨固體）；②由于分子質(zhì)量小，所以化學(xué)上引入了分子的相對質(zhì)量來表示分子的質(zhì)量，即相對分子質(zhì)量．③氨氣分子的相對質(zhì)量是17，氯化氫分子的相對質(zhì)量是36.5．由此可知，分子的運動速率與相對分子質(zhì)量的關(guān)系是　　

實驗三：丙同學(xué)設(shè)計實驗如圖4所示，在一個玻璃杯中放入約50ml水，向水中放入一大塊糖塊，在容器外壁沿液面畫一條水平線，當(dāng)糖塊消失后，液面比水平線　　（“高”“低”“相平”），這一現(xiàn)象說明了　　，同時還可以說明　分　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


決定元素種類的是（　�。�

　

A．

質(zhì)子數(shù)

B．

電子數(shù)

C．

中子數(shù)

D．

核外電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


當(dāng)前我國環(huán)境保護部正在著力推進以防治PM2.5為重點的大氣污染防治工作，下列措施對PM2.5的治理不能起到積極作用的是

（　�。�

　

A．

大力發(fā)展煤炭發(fā)電

B．

大力植樹造林

　

C．

用清潔能源代替化石燃料

D．

禁止焚燒農(nóng)作物秸稈和垃圾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)變化中，其微觀實質(zhì)由分子分裂成原子，原子重新組合過程的是（　�。�

　

A．

冰雪消融

B．

燈絲發(fā)光

C．

鎂帶燃燒

D．

玻璃破碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)之間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中A、C常溫下為無色液體，D為黑色固體，E是目前導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強的主要氣體，F(xiàn)常溫下呈固態(tài)，可用于照明．

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：

B　　，C　　，D　　．

（2）寫出下列反應(yīng)的文字表達式：

①A→B+C　　．

②B+D→E　　．

（3）寫出E物質(zhì)的檢驗方法：　　．

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