某學(xué)生用托盤天平稱量5.6g藥品，若稱量時天平指針偏左，則該同學(xué)應(yīng)該采取的措施是（　　）
A、添加藥品
B、添加砝碼或右移游碼
C、減少藥品
D、減少砝碼或左移游碼
考點：稱量器-托盤天平
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：使用托盤天平稱量藥品時應(yīng)遵循“左物右碼”，稱量時天平指針偏左，說明藥品質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量，應(yīng)減少藥品．
解答：解：某學(xué)生用托盤天平稱量5.6g藥品，步驟是：調(diào)節(jié)天平平衡，在右盤上加了5g砝碼，又將游碼移到0.6g處，然后向左邊托盤添加藥品直至天平平衡；稱量時天平指針偏左，說明藥品的質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量，應(yīng)減少藥品．
故選：C．
點評：托盤天平的使用是化學(xué)的基本操作之一，是中考考查的熱點，掌握天平的使用步驟、注意事項、誤差分析等是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

自然界中有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象，即雷雨過后，植物生長的更好．下面短文就是雷雨時發(fā)生的一系列化學(xué)方應(yīng)：
（1）空氣中的N2在放電條件下與O2直接化合生成無色且不溶于水的一氧化氮氣體，
（2）NO的密度比空氣大；不穩(wěn)定，常溫下易和氧氣反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體，
（3）NO2有毒，易與水反應(yīng)生成硝酸（HNO3）和一氧化氮，
（4）生成的硝酸隨雨水淋撒到大地上，同土壤中的礦物質(zhì)相互作用，生成可溶于水的硝酸鹽．
請?zhí)顚懴铝锌瞻?br />（1）上述中描述二氧化氮化學(xué)性質(zhì)的是
 
（填序號）；
（2）實驗室制取一氧化氮時，下列收集方法不適宜的是
 

（a）向上排空氣法，（b）排水法
（3）寫出二氧化氮與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，其中氮元素的化合價的變化是
 
．
A不變    B僅升高    C僅降低    D既有升高又有降低
（4）“雷雨發(fā)莊稼”植物生長更好的原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗基本操作中正確的是（　�。�
A、用滴管滴加液體時，滴管下端要緊貼試管內(nèi)壁，防止液體濺出
B、用鑷子夾住塊狀藥品，直接投入豎直的試管中
C、用膠頭滴管滴加2 mL液體
D、向試管里傾倒液體時，試劑瓶口緊挨試管口

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、化學(xué)變化過程中不一定同時伴隨物理變化
B、任何化學(xué)反應(yīng)都會放熱
C、爆炸一定是化學(xué)變化
D、伴隨發(fā)光、放熱的變化不一定是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2003年3月，美英聯(lián)軍在伊拉克遭遇沙塵暴．沙塵暴已成為世界環(huán)境問題中的一個重點問題，下列措施可以防止沙塵暴的是（　�。�
A、礦物產(chǎn)品的綜合開發(fā)和利用
B、合理使用化肥和農(nóng)藥
C、工業(yè)“三廢”經(jīng)處理后再排放
D、植樹造林，加強綠化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)的實驗報告中，有以下實驗數(shù)據(jù)，其中合理的是（　�。�
A、用托盤天平稱得11.7 g食鹽
B、用小試管量取25mL鹽酸
C、用量筒量取到5.26 ml鹽酸
D、用托盤天平稱得8.36 g鋅粒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　　）
A、凡是均一透明的液體是溶液
B、濃溶液不一定是飽和，稀溶液不一定是不飽和溶液
C、降低溫度不飽和溶液一定會變?yōu)轱柡腿芤?/span>
D、同一種溶質(zhì)飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比不飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，不屬于合金的是（　�。�
A、不銹鋼B、四氧化三鐵
C、焊錫D、碳素鋼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、冰受熱融化成水
B、鐵在潮濕空氣中生銹
C、電燈通電后發(fā)光、發(fā)熱
D、潮濕的衣服經(jīng)太陽曬，變干了

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同步練習(xí)冊答案