下列現(xiàn)象中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、冰受熱融化成水
B、鐵在潮濕空氣中生銹
C、電燈通電后發(fā)光、發(fā)熱
D、潮濕的衣服經(jīng)太陽(yáng)曬，變干了
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、冰受熱融化成水過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、鐵在潮濕空氣中生銹過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
C、電燈通電后發(fā)光、發(fā)熱過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、潮濕的衣服經(jīng)太陽(yáng)曬，變干過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)生用托盤(pán)天平稱量5.6g藥品，若稱量時(shí)天平指針偏左，則該同學(xué)應(yīng)該采取的措施是（　�。�
A、添加藥品
B、添加砝碼或右移游碼
C、減少藥品
D、減少砝碼或左移游碼

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，既能跟氫氧化鋇溶液反應(yīng)，又能跟稀鹽酸反應(yīng)的是（　�。�
A、硫酸銅溶液B、熟石灰
C、碳酸鈉溶液D、硝酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)能與稀硫酸反應(yīng)，但不能與硫酸鋅溶液反應(yīng)的是（　�。�
A、氯化鉀溶液B、銅
C、氯化鋇溶液D、鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、空氣B、生理鹽水
C、部分結(jié)冰的水冰D、稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)托盤(pán)天平的使用的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、稱取3.2g食鹽發(fā)現(xiàn)天平左盤(pán)向下傾斜時(shí)，應(yīng)減少食鹽
B、稱取2.5g 某固體藥品發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)時(shí)，應(yīng)減少砝碼
C、稱某小燒杯的質(zhì)量發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)時(shí)，應(yīng)添加砝碼
D、在添加砝碼時(shí)，應(yīng)先加質(zhì)量大的砝碼，后添加質(zhì)量小的砝碼

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2011年3月11日，日本仙臺(tái)港以東發(fā)生大地震．受其影響，當(dāng)?shù)貢r(shí)間12日下午，日本福島第一核電站1號(hào)機(jī)組內(nèi)發(fā)生氫氣爆炸．

（1）機(jī)組內(nèi)氫氣的來(lái)源是：冷卻系統(tǒng)被破壞后，核燃料棒外由鋯（Zr）合金做的包殼被加熱到1200℃以上時(shí)，和水發(fā)生反應(yīng)，生成氧化鋯（ZrO2），并放出氫氣．氫氣爆炸的化學(xué)方程式為
 
．
（2）貯氫合金用于氫動(dòng)力汽車的試驗(yàn)已獲成功．氫化鎂（化學(xué)式為MgH2）是一種貯氫合金，它的固體可以和水反應(yīng)生成一種堿，同時(shí)釋放出氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸來(lái)制取氫氣，可以選擇下圖中
 
（填裝置序號(hào)）做發(fā)生裝置；
（4）高陽(yáng)同學(xué)用鋅粒和濃鹽酸制取氫氣，制得的氫氣含有少量的水蒸氣和HCl氣體．若要得到干燥、純凈的氫氣，需要通過(guò)C和D裝置，則裝置按導(dǎo)管口數(shù)字連接的順序是：發(fā)生裝置
 
→
 
→
 
→
 
→收集裝置．裝置E是用排空氣法收集氫氣的裝置，請(qǐng)你判斷氣體應(yīng)由
 
進(jìn)入（填導(dǎo)管口序號(hào)）．
（5）小白同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室利用上述裝置制取CO2氣體時(shí)，發(fā)現(xiàn)將制得的氣體通入澄清石灰水，不變渾濁，則你認(rèn)為可能的原因有①
 
，②
 
；小白再將同一氣體通入紫色石蕊試液，觀察到溶液很快變成了紅色，請(qǐng)你寫(xiě)出所有可能導(dǎo)致紫色石蕊試液變紅的原因：①
 
，②
 
；
（6）實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物制取甲烷氣體，則制取甲烷可以選用的發(fā)生裝置是
 
；如用F裝置收集甲烷，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，停止該實(shí)驗(yàn)的正確的操作方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出符號(hào)的意義
（1）4Na
 
；（2）Fe3O4
 
；（3）3N2
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

把①生石灰、②食鹽、③濃硫酸、④濃硝酸、⑤苛性鈉、⑥碳酸鈣長(zhǎng)期露置于空氣中．則沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化質(zhì)量減少的是
 
．會(huì)發(fā)生變質(zhì)的是
 
、．發(fā)生變質(zhì)的有關(guān)化學(xué)方程式為
 
、
 
．

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