(6分)(1)(3分)現(xiàn)有H、O、N、C、Na五種元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求物質(zhì)的化學(xué)式:
①人體中含量最多的物質(zhì) ; ②發(fā)酵粉成分之一的小蘇打 ;③能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍且有刺激性的氣體 。
(2)(3分)化學(xué)物質(zhì)與人類的生產(chǎn)生活緊密相關(guān)。從A.氮氣、B.氯化鈉、C.氫氣、D.硫酸、E.熟石灰、F.硝酸鉀、G.甲烷、H. 一氧化碳六種物質(zhì)中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)的字母編號填空。
①汽車用鉛蓄電池中含有的酸是 。 ②焊接金屬時常用作保護氣的是 。
③農(nóng)田施用的復(fù)合肥是 。
(1) H2O ; NaHCO3 ; NH3 ; (2)D ;A; F
【解析】
試題分析:用H、O、N、C、Na五種元素,依據(jù)平時學(xué)習(xí)的積累,寫出符合下列要求物質(zhì)的化學(xué)式: (1) ①人體中含量最多的物質(zhì)是水 ;②小蘇打是碳酸氫鈉的俗名,NaHCO3 ;③能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體顯堿性,且有刺激性氣味的是NH3 ; (2) ①汽車用鉛蓄電池中含有的酸是硫酸; ②焊接金屬時常用作保護氣的是氮氣,常溫下,化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,不易于其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng);③農(nóng)田施用的復(fù)合肥是含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或三種.
考點:化學(xué)式的書寫;物質(zhì)的性質(zhì)與用途
科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014江蘇省太倉市九年級5月學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
通過觀察下列實驗現(xiàn)象,不能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>
A.圖1觀察木條能否復(fù)燃,檢驗是否為氧氣
B.圖2觀察反應(yīng)有無氣泡產(chǎn)生,判斷是否為碳酸鈉
C.圖3觀察反應(yīng)劇烈程度,比較鎂與鋅的活動性
D.圖4觀察燃燒先后順序,比較可燃物的著火點
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014江蘇省大豐市第二次調(diào)研考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
2013年冬季嚴(yán)重的霧霾天氣使我國許多城市嚴(yán)重污染。下列不屬于空氣污染物的是()
A.CO2 B.SO2 C.NO2 D.PM2.5
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014江蘇省大豐市九年級第一次調(diào)研考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
教育部2014年1月29日發(fā)布校園全面禁煙!獋煙頭可能引起一場火災(zāi),防火從細心做起。煙頭在火災(zāi)發(fā)生中的“罪狀”是
A.使可燃物溫度達到著火點 B.提供可燃物
C.提供氧氣 D.降低可燃物的著火點
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014江蘇省句容市九年級下學(xué)期一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
(6分)有一實驗事實:鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng),不但有銅生成,而且有較多的氣體產(chǎn)生。為確定氣體的成分,進行下列實驗探究。
(一)探究:從物質(zhì)組成元素角度分析,氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。
(二)實驗:
(1)甲同學(xué)為確定是否含有SO2,他將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中,溶液顏色未發(fā)生變化,則該氣體中 SO2(填“有”或“無”)。
(2)乙同學(xué)認(rèn)為只有O2,則可用 來檢驗。實驗證明乙同學(xué)的觀點不正確
(3)丙同學(xué)為判斷是否含有O2,同時確定氣體成分,通過查閱資料得知:
O2+4KI+4HCl === 2I2+4KCl+2H2O,I2為碘單質(zhì)。于是他設(shè)計了如下的實驗裝置:
(三)實驗現(xiàn)象與結(jié)論:A中觀察到 ,證明無O2;
B中觀察到 ,證明該氣體是H2。
(四)實驗反思:
(4)大家認(rèn)為丙同學(xué)在加熱之前,應(yīng)對氣體先 以確保安全。
(5)由上述實驗可知,硫酸銅溶液顯 性(填“酸”或“堿”)。
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014江蘇省句容市九年級下學(xué)期一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是
A.A的溶解度都大于B的溶解度
B.t1℃時,用等量水分別制成的A、B飽和溶液中,B的質(zhì)量比A大
C.t2℃時,A、B兩種飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D.A、B兩種飽和溶液都從t3℃降溫到t2℃,析出的晶體一定等量
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014江蘇省句容市九年級下學(xué)期一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列制取二氧化碳的裝置中,不能做到“隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止”的是
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014江蘇省南通市通州區(qū)中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法,下列邏輯推理正確的是
A.大多數(shù)物質(zhì)燃燒需要氧氣,所以氧氣具有可燃性
B.酸性溶液的pH都小于7,所以酸溶液的pH一定小于7
C.氧化物都含有氧元素,所以含氧元素的物質(zhì)都是氧化物
D.反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量守恒,所以10 g碳與10 g氧氣反應(yīng)生成20 g二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014江蘇省南京市鼓樓區(qū)中考二模化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
(10分) 某化學(xué)小組成功完成了下圖所示實驗,驗證了二氧化碳的組成。探究過程如下:
① ;
②稱量裝有干燥塊狀木炭的試管D,質(zhì)量為50.8g,裝有堿石灰的裝置C質(zhì)量為110.3g,連接A、B、D、C裝置;
③從長頸漏斗加入足量3%的過氧化氫溶液,連接C裝置,點燃酒精燈;
④待D中發(fā)生反應(yīng),熄滅酒精燈;
⑤ 在氧氣流中冷卻;
⑥稱量試管D及剩余固體的質(zhì)量為50.2g,裝置C的質(zhì)量為112.5g
已知:堿石灰的成分是氧化鈣和氫氧化鈉,木炭中的雜質(zhì)不參與反應(yīng),B、C中所裝藥品足量,能完全吸收相關(guān)物質(zhì)。請回答下列問題:
(1)裝置A反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________,該反應(yīng)屬于_________反應(yīng)
(2)步驟①為
甲.把裝置從左到右,從下向上連接起來,檢查氣密性后裝藥品 乙.把裝置從右到左,從下向上連接起來,裝藥品后檢查氣密性
丙.把裝置從左到右,從下向上連接起來,檢查氣密性后裝藥品 。蜒b置從右到左,從下向上連接起來,裝藥品后檢查氣密性
(3)B中生石灰的作用是
甲.吸收水蒸氣 乙.吸收二氧化碳氣體
丙.吸收氫氣 。昭鯕
(4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為(列式并計算)_____________,從而計算出二氧化碳中碳、氧元素的質(zhì)量比。
(5)如果步驟⑤在空氣中自然冷卻,測定結(jié)果(即二氧化碳中碳、氧元素的質(zhì)量比)將 (填偏大、偏小或不變)
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