【題目】用兩根玻璃棒分別在濃氨水和濃鹽酸中蘸一下，然后將這兩根玻璃棒靠近(不要接觸，如圖)，可觀察到產(chǎn)生大量白煙。這種白煙是氨氣和氯化氫氣體化合生成的微小的氯化銨晶體。請完成：

(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________；

(2)從這個實(shí)驗(yàn)?zāi)隳塬@得的信息是(任寫兩點(diǎn))

______________________、______________________。

【答案】(1)NH3+HCl====NH4Cl

(2)分子在不停地運(yùn)動，濃鹽酸，濃氨水具有揮發(fā)性，化學(xué)反應(yīng)前后，分子發(fā)生了改變等

【解析】

通過題目給予信息：已知反應(yīng)物是氨氣、氯化氫，生成物是氯化銨，依據(jù)化學(xué)方程式的書寫規(guī)則不難寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；結(jié)合所學(xué)知識依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出關(guān)于分子、物質(zhì)及有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的多條信息。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（11分）實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）（2分）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a 、b 。

（2）（2分）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 （填序號），其中二氧化錳起 作用。

（3）（2分）用氯酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。

（4）（3分）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是 。

（5）（2分）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。NH3極易溶于水。制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的是 和 （填序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（每空一分，共6分）（1）下圖是利用排水法收集好的某無色氣體。請椐此回答該氣體應(yīng)具有物理性質(zhì)（回答兩條即可，不能再回答“無色氣體”）。

a ；

b 。

（2）用化學(xué)符號表示：

a.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是 b.4個氫氧根離子

c.地殼中含量最高的金屬元素 d.鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。請根據(jù)下表（元素周期表的部分內(nèi)容）回答有關(guān)問題：

（1）畫出在地殼中含量僅次于氧元素的元素其原子的結(jié)構(gòu)示意圖：_________。

（2）第3周期（橫行）中屬于金屬元素的有 種。

（3）第11號元素與第17號元素組成的化合物的化學(xué)式是 ，構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是 （選填“分子”、“原子”或“離子”）。

（4）在元素周期表中，同一周期元素的原子具有相同的 ；同一族（縱行）的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)。則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是 （填標(biāo)號）。

A．C和Ne B．Be和Mg C．Al和Si D．F和Cl

（5）第9號氟元素和氫元素形成的化合物的水溶液氫氟酸（HF）,可用于玻璃雕刻, 其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅（SiO2）發(fā)生反應(yīng)，生成四氟化硅氣體（SiF4）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）某化學(xué)興趣小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，探究熱水壺中的水垢。

【查閱資料】①天然水中一般都含有Ca2＋、Mg2＋、HCO3－等離子，在加熱時，這些離子反應(yīng)生成溶解度更小的物質(zhì)—水垢[Mg(OH)2和CaCO3]。②堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物。

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計】

1、按圖組裝儀器，將10．8g水垢樣品放入裝置B中，在裝置D中加入一定量的稀鹽酸溶液；

2、將稀鹽酸溶液緩緩滴入裝置B中，與水垢充分反應(yīng)；

3、待實(shí)驗(yàn)不再產(chǎn)生氣泡時，打開AB間活塞，從左端緩緩鼓入一定量的空氣；

4、吹掃一段時間后，測定到裝置E質(zhì)量增重了2．2g。

【分析數(shù)據(jù)】

（1）儀器a的名稱是___________；

（2）鼓入空氣的目的是__________；裝置A的作用是_______；裝置C中體現(xiàn)濃硫酸的__________性；

（3）寫出實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式：_______________________；

（4）水垢中Mg(OH)2的質(zhì)量為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(10分)現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置：

根據(jù)題意，將裝置的序號填入下列空格中。

（1)加熱高錳酸鉀制取氧氣，用 裝置，收集氧氣最好用 裝置。

（2)用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，用 裝置。

（3)氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應(yīng)用 裝置，收集氨氣最好用 裝置。

（4)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣時：

A．制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性，目的是為了 。

B．伸入制氧氣試管里的導(dǎo)管不宜過長，原因是 。

C．常在試管口塞一團(tuán)棉花，其目的是 。

D．加熱時先將酒精燈在試管下方來回移動，其目的是 。

E．用排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡 時，再開始收集。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲和乙反應(yīng)可制備燃料丙，其微觀示意圖如下。下列說法錯誤的是

A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B．該反應(yīng)中分子和原子的種類都發(fā)生了改變

C．乙是氧化物

D．甲、丙分別在氧氣中完全燃燒，都會生成二氧化碳和水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)．

【提出問題】①氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？

【設(shè)計并完成實(shí)驗(yàn)】

Ⅰ．將3．0g氯酸鉀放在試管中加熱

Ⅱ．將3．0g氯酸鉀與1．0g二氧化錳均勻混合加熱

Ⅲ．將x g氯酸鉀與1．0g氯化銅均勻混合加熱

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析】

Ⅲ中x的值應(yīng)為 ，將實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅲ比較可證明 ，將實(shí)驗(yàn)Ⅲ反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若稱量得到1．0g黑色粉末，再將黑色粉末和xg氯酸鉀混合加熱，現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)Ⅲ相同，此步驟是為了證明氧化銅在該化學(xué)反應(yīng)前后 和 都不變．

【結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑，請寫出實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的化學(xué)方程式

【實(shí)驗(yàn)反思】實(shí)驗(yàn)Ⅱ和Ⅲ對比是為了證明

【提出問題】②雙氧水分解速度還和什么因素有關(guān)

【設(shè)計并完成實(shí)驗(yàn)】

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時間內(nèi)產(chǎn)生產(chǎn)生O2體積

Ⅰ

50．0g

1%

0．1g

9mL

Ⅱ

50．0g

2%

0．1g

16mL

Ⅲ

50．0g

4%

0．1g

31mL

本實(shí)驗(yàn)中，測量O2體積的裝置是 （填編號）

【結(jié)論】在相同條件下，雙氧水的濃度越大，雙氧水分解得越 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為初中化學(xué)幾種常見物質(zhì)及其轉(zhuǎn)化關(guān)系，請根據(jù)圖示回答

（1）化合物甲中的元素有______種。

（2）單質(zhì)D的化學(xué)式可能是___________。

（3）如果B為紅色固體，乙能使澄清石灰水變渾濁，則A與甲反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________

（4）如果B是黑色粉末，則A與甲反應(yīng)的方程式可能為____________________

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同步練習(xí)冊答案