關(guān)于分子和原子的敘述，正確的是（　�。�

　

A．

分子能運(yùn)動，原子不能運(yùn)動

　

B．

在化學(xué)變化中，分子可再分，而原子不能再分

　

C．

分子間有間隙，原子間沒有間隙

　

D．

分子的質(zhì)量一定比原子的質(zhì)量大


考點(diǎn)：

分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系．.

專題：

物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

分析：

根據(jù)分子和原子的區(qū)別與聯(lián)系進(jìn)行分析解答：分子與原子本質(zhì)區(qū)別是在化學(xué)變化中分子可分而原子不可分．

解答：

解：A、分子和原子都在不停運(yùn)動；故A說法錯誤；

B、在化學(xué)變化中分子可分而原子不可分；故B說法正確；

C、分子之間有間隔，原子之間也有間隔；故C說法錯誤；

D、分子的質(zhì)量和原子的質(zhì)量無法比較大小，有的分子比有的原子大，有的原子比有的分子大，故D說法錯誤．

故選B．

點(diǎn)評：

本題難度不大，主要考查了分子和原子的本質(zhì)區(qū)別和聯(lián)系，從而培養(yǎng)學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


河水凈化的主要步驟如下圖所示。有關(guān)說法錯誤的是                         （   

A．步驟Ⅰ可除去難溶性雜質(zhì)          B．X試劑可以是活性炭

C．步驟Ⅲ可殺菌、消毒              D．過濾能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我國科學(xué)家成功用一種核內(nèi)有4個質(zhì)子和6個中子的鈹原子來測定“北京猿人”的年齡，這種鈹原子的相對原子質(zhì)量為（     ）

A．2     B．4      C．6      D．10

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗室用高錳酸鉀來制取氧氣。經(jīng)探究，生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的1/10。

（1）現(xiàn)有高錳酸鉀32 g，大約能生成氧氣的質(zhì)量是多少？

（2）這些氧氣若裝在容積為125 mL的集氣瓶中，最多裝幾瓶？（氧氣在該條件下的密度為1.429 g/L）

（3）小明同學(xué)從與醫(yī)生的交談中獲悉：正常人每分鐘約呼吸30次，每次約吸入0.4L空氣．請問一個人一天吸入人體內(nèi)的氧氣約為多少升？（計算結(jié)果取整數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)氧氣的說法正確的是（　　）

　

A．

氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物

　

B．

魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水

　

C．

可燃物接觸氧氣就能夠燃燒

　

D．

用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


河水凈化的主要步驟如圖所示．有關(guān)說法錯誤的是（　　）

　

A．

步驟Ⅰ可出去難溶性雜質(zhì)

B．

X試劑可以是活性炭

　

C．

步驟Ⅲ可殺菌、消毒

D．

凈化后的水是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


）核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，回答下列問題：

（1）在第三周期中，各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是　　；

該周期中，各原子核外電子排布的變化規(guī)律是　．

（2）在第三周期中，元素類型的變化情況是：從左到右由　　元素過渡到　　元素，并以稀有氣體元素結(jié)尾．

（3）與氯元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是　　（填元素名稱）．寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子和陰離子符號各一個：陽離子　　，陰離子　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鉻元素相關(guān)信息如右圖所示。下列說法中，不正確的是

A．鉻元素屬于金屬元素                B．質(zhì)子數(shù)為24

C．相對原子質(zhì)量為52.00              D．核外電子數(shù)為28

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


新型凈水劑鐵酸鈉(Na2FeO4)中，鐵元素的化合價是(    )

    A.＋2          B.＋3          C.＋5          D.＋6

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同步練習(xí)冊答案