利用右圖裝置可進(jìn)行氣體性質(zhì)的探究實(shí)驗.玻璃管  中盛放黑色粉末(CuO或C),洗氣瓶中盛放無色溶液(澄清石灰水或NaOH溶液).
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(1)實(shí)驗一:探究CO與CuO的反應(yīng).反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;澄清石灰水的作用是
 
,化學(xué)反應(yīng)方程式是
 

(2)實(shí)驗二:探究CO2與C的反應(yīng).(將酒精燈換成酒精噴燈)反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳.
(3)上述兩實(shí)驗中,在導(dǎo)管的尖嘴處都用酒精燈點(diǎn)燃,其目的是否相同?簡述理由.
 
分析:根據(jù)反應(yīng)物和生成物以及反應(yīng)條件書寫化學(xué)方程式,并注意配平和符號的標(biāo)注.
兩個酒精燈的作用可根據(jù)實(shí)驗?zāi)康募癈O的性質(zhì)進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)CO與CuO在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳.,通過澄清石灰水變渾濁來證明反應(yīng)生成二氧化碳.
故答案為:CO+CuO
 加熱 
.
 
Cu+CO2; 檢驗CO2,Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(2)CO2與C在高溫下反應(yīng)生成CO.
故答案為:C+CO2
 高溫 
.
 
2CO
(3)上述兩實(shí)驗中,在導(dǎo)管的尖嘴處都用酒精燈點(diǎn)燃,目的不相同,實(shí)驗一主要是為了除去沒有反應(yīng)完的CO,防止污染大氣;實(shí)驗二除了點(diǎn)燃CO防止污染大氣的目的外,還有證明高溫下CO2能與C反應(yīng).
故答案為:不相同,實(shí)驗一的目的是除去有毒的CO尾氣,防止污染;實(shí)驗二的目的是證明高溫下CO2能與C反應(yīng),且產(chǎn)物為CO,同時除去有毒的CO尾氣,防止污染
點(diǎn)評:本題主要考查了碳及其化合物的有關(guān)性質(zhì),涉及到了化學(xué)方程式的書寫和實(shí)驗操作分析等知識.對于實(shí)驗中CO的尾氣吸收、二氧化碳的檢驗都是實(shí)驗題中?贾R點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知,鈉在較高溫度下能與二氧化碳反應(yīng).該反應(yīng)后含碳產(chǎn)物是什么?不同的同學(xué)提出如下五種猜想:甲認(rèn)為是C,乙認(rèn)為是CO,丙認(rèn)為是Na2CO3,丁認(rèn)為是CO和Na2CO3,戊認(rèn)為是NaHCO3.為確定該反應(yīng)的含碳產(chǎn)物,五位同學(xué)用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗探究.
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已知:CO能與PdCl2生產(chǎn)黑色的Pd,可利用該反應(yīng)檢測CO是否存在.回答下列問題:
(1)不用實(shí)驗就可知道戊的猜想是錯誤的,因為該猜想違背了
 

(2)實(shí)驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 

(3)制取二氧化碳時,為了使制氣過程具有“隨開隨用,隨關(guān)隨!钡奶攸c(diǎn),應(yīng)選用的裝置是
 
(選填右圖中的I”、“II”或“III”).
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(4)實(shí)驗時應(yīng)先往裝鈉的玻璃直管通CO2一段時間,裝澄清石灰水的試管中的現(xiàn)象是
 

(5)實(shí)驗開始后,觀察到PdCl2溶液的試管中有黑色物質(zhì)產(chǎn)生,且充分反應(yīng)后玻璃直管中的固體全部溶解于水.取所得溶液并加入澄清石灰水,觀察到渾濁現(xiàn)象.據(jù)此可知:
①哪位同學(xué)的猜想是正確的?答:
 

②鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

21、某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空.

(1)寫出圖中有標(biāo)號的儀器名稱:a
試管
,b
集氣瓶

(2)實(shí)驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
B
(填字母),用C裝置收集氧氣時氧氣集滿的實(shí)驗現(xiàn)象是
當(dāng)氣泡從集氣瓶口往外冒時,表明氧氣已經(jīng)收滿

(3)如選用裝置A作為氫氣的發(fā)生裝置,其化學(xué)方程式為
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
;
收集裝置可選擇
C或E
或F,若用F裝置收集氫氣,則氫氣應(yīng)從
_口通入(填“①”或“②”).
(4)氣體在實(shí)驗室能用右圖裝置制取,并能實(shí)現(xiàn)“隨開隨用,隨關(guān)隨停”的是
BC

A.過氧化氫溶液溶液與二氧化錳制取氧氣
B.石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳
C.鋅粉與稀鹽酸制取氫氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

羿晟齋化學(xué)工作室某成員利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì).結(jié)合裝置圖,回答下列問題:
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(1)寫出圖中標(biāo)有小寫字母的儀器的名稱:a
 

(2)實(shí)驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣.
①如果選用的制取O2的裝置也可用于制取CO2,則該套裝置是
 
.(填字母序號)
②MnO2可以連續(xù)反應(yīng)使用,在該反應(yīng)中起
 
作用.
(3)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,用雞蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)制取和收集二氧化碳?xì)怏w,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)如果用右圖裝置制取二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)進(jìn)行一段時間后,將燃著的木條放在集氣瓶口,火焰不熄滅的可能原因是:精英家教網(wǎng)
 

(5)實(shí)驗操作中將雞蛋殼搗碎的目的是:
 

(6)在實(shí)驗室氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3).常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,溶于水后呈堿性.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
①制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的收集裝置是
 

②反應(yīng)結(jié)束后,停止加熱時必須先
 
 

③干燥NH3時不能選用下列干燥劑中的
 
.(填序號)
A.固體氫氧化鈉             B.濃硫酸             C.生石灰.

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科目:初中化學(xué) 來源:2011屆北京市密云縣中考一;瘜W(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題

(6分))化學(xué)興趣小組同學(xué)們在課外活動中設(shè)計了如右圖裝置來驗證某氣體的化學(xué)性質(zhì)。

(1)請你協(xié)助完成下表中的內(nèi)容。

儀器名稱
分液漏斗
廣口瓶中
裝置內(nèi)的藥品
 
 
可觀察到的現(xiàn)象
 
用化學(xué)方程式表示相關(guān)性質(zhì)
 
 
(2)同學(xué)們又設(shè)計以下實(shí)驗(如右圖)研究某混合氣體的組成。

①第一組:取三支試管,在其容積的二分之一處做標(biāo)記。分別充滿氣體(甲為CO2,乙為A氣體,丙為CO2和A的混合氣)后倒扣在NaOH溶液中。最終觀察到的實(shí)驗現(xiàn)象如右圖所示。據(jù)此推測:氣體A的化學(xué)性質(zhì)有      
②第二組:同學(xué)們利用右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗。實(shí)驗步驟:關(guān)閉止水夾,向充滿丙的集氣瓶中注入10 ml NaOH溶液(足量),充分反應(yīng)后,冷卻至室溫,打開止水夾。此時觀察到的實(shí)驗現(xiàn)象是       。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

羿晟齋化學(xué)工作室某成員利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì).結(jié)合裝置圖,回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)有小寫字母的儀器的名稱:a______.
(2)實(shí)驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣.
①如果選用的制取O2的裝置也可用于制取CO2,則該套裝置是______.(填字母序號)
②MnO2可以連續(xù)反應(yīng)使用,在該反應(yīng)中起______作用.
(3)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,用雞蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)制取和收集二氧化碳?xì)怏w,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
(4)如果用右圖裝置制取二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)進(jìn)行一段時間后,將燃著的木條放在集氣瓶口,火焰不熄滅的可能原因是:
______.
(5)實(shí)驗操作中將雞蛋殼搗碎的目的是:______.
(6)在實(shí)驗室氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3).常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,溶于水后呈堿性.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2數(shù)學(xué)公式CaCl2+2NH3↑+2H2O
①制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的收集裝置是______.
②反應(yīng)結(jié)束后,停止加熱時必須先______再______.
③干燥NH3時不能選用下列干燥劑中的______.(填序號)
A.固體氫氧化鈉       B.濃硫酸       C.生石灰.

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