【題目】能保持氧氣化學性質(zhì)的粒子是（ ）

A. 氧原子 B. 氧離子 C. 氧分子 D. 水分子

【答案】C

【解析】分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，氧氣是由氧分子構(gòu)成的，所以能保持氧氣的化學性質(zhì)的粒子是氧分子。
故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在我們身邊，我們身邊處處有化學。根據(jù)你所學過的化學知識，回答下列問題。

（1）走進廚房，小明發(fā)現(xiàn)廚房里用久的醬油和醋瓶的商標上有一些污漬，你認為可能的原因是__________________________。

（2）薯片暴露在空氣中一段時間后會發(fā)現(xiàn)薯片變軟了，說明空氣中含有_________。

（3）走進超市，小明來到食品區(qū)發(fā)現(xiàn)一些裝食品的塑料袋內(nèi)充滿了氣體，氣體充得鼓鼓的，看上去好像一個小“枕頭”。

①充氣體的作用是__________________。

②小明猜想塑料袋內(nèi)充的氣體是氮氣，理由是__________________。

③夜晚城市，看見不斷閃爍的霓虹燈，常用于填充霓虹燈的氣體是________。

（4）走進藥房，發(fā)現(xiàn)有些物品可以用來替代實驗儀器，如眼藥水瓶可以代替的儀器是_________；注射器可以代替的儀器是__________。請你再舉出一種生活用品可取代實驗儀器的例子_____________________________。

（5）小明的爸爸在制氧廠工作，從空氣中分離出醫(yī)用氧氣，生產(chǎn)過程屬于 ______變化。

（6）人和動物的呼吸過程，是一個較慢而復雜的化學反應，不是劇烈的發(fā)光放熱的燃燒，而是屬于 _____________________________。

（7）潛水艇里，將人呼吸產(chǎn)生的二氧化碳與過氧化鈉固體在常溫下反應，生成碳酸鈉和氧氣，寫出反應的文字表達式 _______________________________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關(guān)于反應C+2H2SO4（濃）CO2↑+2X↑+2H2O，下列分析錯誤的是（ ）

A．X氣體排放到空氣中，會造成空氣污染

B．該反應說明了碳具有還原性，濃硫酸具有氧化性

C．硫酸中硫元素與氧元素的質(zhì)量比為1：2

D．硫元素的化合價在化學反應前后沒有發(fā)生改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是小瑛和小方設計的證明分子運動的實驗：小方的實驗如圖（1）所示，圖（2）是小瑛的實驗，在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸過．

①小瑛觀察到的現(xiàn)象是 ；

小方觀察到的現(xiàn)象是 ；

他可以得到的結(jié)論是 。

②小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液的目是 。

③請你就兩位學生的實驗進行評價： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)二氧化硫（SO2）的說法中正確的是（ ）

A. 二氧化硫是由一個硫原子和兩個氧原子構(gòu)成的

B. 二氧化硫是由硫和氧氣組成

C. 二氧化硫是由一個硫元素和兩個氧元素組成的

D. 二氧化硫是由硫元素和氧元素組成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小芳同學按如下圖所示的裝置，進行如下實驗：將浸有酚酞試液的棉花團綁在樹形鐵絲上制成“花樹’，在玻璃片上放置盛有濃氨水的微型燒杯，罩上大燒杯．

(l)觀察到的實驗現(xiàn)象是_________________;

(2)從實驗現(xiàn)象得到的結(jié)論有：

①_________________________________________；

②_________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉溶液和稀鹽酸均為無色液體，區(qū)別它們常用 ；氫氧化鈉跟鹽酸反應的化學方程式為 ；醫(yī)生常建議胃酸過多的病人可服用藥品“斯達舒”（含氫氧化鋁），其中氫氧化鋁的作用是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某密閉容器內(nèi)盛有氧氣和氮氣的混合氣體，采用燃燒法除去其中的氧氣，且不能混入新的氣體，最好采用的可燃物是（ ）

A．硫磺 B．紅磷 C．鐵絲 D．木炭

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）

A. 冰水 B. 醫(yī)用的生理鹽水

C. 高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物 D. 雪碧飲料

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