下列化合物中，氮元素的質(zhì)量分數(shù)最大的是（　�。�
A、NO
B、N2O
C、NO2
D、N2O3
考點：元素的質(zhì)量分數(shù)計算
專題：化學(xué)式的計算
分析：相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和；化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=
相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)
相對分子質(zhì)量
×100%．
解答：解：
A、NO中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為
14
14+16
×100%=
14
30
×100%，
B、N2O中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為
14×2
14×2+16
×100%=
14
22
×100%；
C、NO2中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為
14
14+16×2
×100%=
14
46
×100%；
D、N2O3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為
14×2
14×2+16×3
×100%=
14
38
×100%
顯然，氮元素的質(zhì)量分數(shù)最大的是N2O．
故選：B．
點評：本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的基本實驗操作符合操作規(guī)范的是（　　）
A、  
點燃酒精燈
B、   
檢查氣密性
C、
   給液體加熱
D、 
      稱量藥品質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能一次將AgNO3、BaCl2、Na2CO3三種無色溶液鑒別開的試劑是（　�。�
A、氯化鈣溶液B、硝酸
C、鹽酸D、硝酸鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，由帶電粒子直接構(gòu)成的是（　�。�
A、二氧化碳B、鎂C、氯化鈉D、硅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組氣體中既能用濃硫酸干燥，又能用苛性鈉干燥的是（　�。�
A、CO2、HCl
B、H2、O2
C、SO2、CO
D、SO2、CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列選項中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A、顏色改變B、看到氣泡
C、發(fā)光、發(fā)熱D、有新物質(zhì)生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用墨書寫的字畫，雖年長日久但仍不褪色，這是因為墨的主要成分-碳（　　）
A、不跟其他任何物質(zhì)反應(yīng)
B、常溫下，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
C、易與紙張反應(yīng)生成化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的物質(zhì)
D、任何條件下化學(xué)性質(zhì)均穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化只有加入酸才能一步實現(xiàn)的是（　�。�
A、CaO→CaCl2
B、CaCO3→CO2
C、Fe→FeSO4
D、NaOH→NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗是實現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑．請回答以下有關(guān)化學(xué)實驗的問題．

（1）請根據(jù)圖示回答下列問題：寫出圖中標號的儀器名稱：①
 
，②
 
；
（2）下列實驗操作中不正確的是
 
（填標號）．
A、制備氣體前檢查裝置的氣密性     B、將用剩的藥品放回原試劑瓶中
C、加熱實驗結(jié)束時，用嘴吹滅酒精燈
D、排水法收集氧氣，實驗結(jié)束時，要先撤導(dǎo)氣管出水面，再熄滅酒精燈．
（3）實驗室欲用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
（填序號），收集裝置是
 
（填序號），試管口的棉花團的作用是
 
，產(chǎn)生氧氣的文字表達式為
 
．
（4）已知過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣．則制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
，若此裝置中反應(yīng)劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是
 
；
A．控制液體的滴加速度    B．用體積小的錐形瓶   C．加熱反應(yīng)物
（5）通過上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對比，你覺得選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是
 

A．反應(yīng)物的狀態(tài)    B．反應(yīng)條件  C．生成氣體的密度   D．生成的氣體是否溶于水
（6）若用裝置E收集的氧氣不純，其原因可能是：
①
 
，②
 
．

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