【題目】從2H2 + O2 2H2O中獲取的信息不正確的是（ ）
A.在反應前后，元素的種類沒有變化
B.在常溫下氫氣與氧氣混合就可以發(fā)生反應
C.4g氫氣與32g氧氣完全反應，可以生成36g水
D.在反應前后，氫原子和氧原子的數(shù)目都沒有改變

【答案】B
【解析】A、質(zhì)量守恒定律：在反應前后，元素的種類沒有變化，說法正確，不符合題意；
B、氫氣與氧氣在點燃條件下才可以發(fā)生反應，常溫下不反應，說法錯誤，符合題意；
C、根據(jù)化學方程式：氫氣、氧氣、水的質(zhì)量比為4:32:36，故4g氫氣與32g氧氣完全反應，可以生成36g水，說法正確，不符合題意；
D、化學反應前后：原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變，故在反應前后，氫原子和氧原子的數(shù)目都沒有改變，說法正確，不符合題意；
所以答案是：B


【考點精析】本題主要考查了化學方程式的概念、讀法和含義的相關知識點，需要掌握遵循原則：①以客觀事實為依據(jù) ② 遵守質(zhì)量守恒定律才能正確解答此題．

練習冊系列答案
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【題目】某班同學用右圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住膠管，點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。紅磷燃燒的化學方程式是。 待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察集氣瓶內(nèi)水面變化情況。實驗完畢，甲同學的集氣瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5，乙同學的瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是 (填編號)。

①甲同學可能使用紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完
②甲同學可能實驗前未檢查裝置的氣密性，裝置漏氣
③乙同學可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導管逸出
④乙同學可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出
興趣小組同學又用下圖裝置測定空氣里氧氣的含量，他們把紅磷換成鎂條在集氣瓶中燃燒，冷卻后打開止水夾，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中的水的體積約占集氣瓶容積的70%，他們的實驗操作規(guī)范無誤。請和他們一起分析：

①該實驗中，在集氣瓶底部鋪一層細沙的目的是。
②如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的 %，此反應的化學方程式是�，F(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中一定還有。

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【題目】要一次性鑒別KOH溶液、稀硫酸、CaCl2溶液的是

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【題目】人體缺少維生素A會引起（　�。�

A.貧血B.佝僂病C.夜盲癥D.甲狀腺腫大

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【題目】甲、乙兩種不含結晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖，下列說法中正確的是（ ）

A.甲的溶解度比乙大
B.t2℃時，甲、乙的兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
C.t1℃時，將50g水加入15g甲物質(zhì)中，可得到65g溶液
D.要使接近飽和的乙溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可采用蒸發(fā)溶劑的方法

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【題目】學習化學后，我們學會了從微觀角度認識物質(zhì)。
（1）已知碳原子和氧原子的結構示意圖分別為： 兩種原子中相等的是 （填序號）。
A.質(zhì)子數(shù)
B.電子數(shù)
C.第一層電子數(shù)
D.第二層電子數(shù)
（2）保持一氧化碳化學性質(zhì)的粒子名稱是。
（3）下圖是一氧化碳與氧氣反應的微觀模型圖，請在下圖方框中以圖示的方式完成該化學反應的微觀過程（圖中 表示氧原子，Ο表示碳原子）。

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