【題目】構(gòu)成下列物質(zhì)的微粒與氯化鈉的微粒種類相同的是
A.氯化氫B.液氧C.金剛石D.硫酸銅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,用于“測定空氣中氧氣的含量”(試管的容積為50mL,注射器的活塞實(shí)驗(yàn)前停在25mL處。容器內(nèi)紅磷足量)。用酒精燈加熱裝置中的紅磷,充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束,試管冷卻,打開止水夾,可觀察到裝置中活塞最終停留的接近刻度是( )
A.5mL處
B.10mL處
C.15mL處
D.20mL處
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列歸類錯誤的是( )
選項(xiàng) | 歸類 | 內(nèi)容 |
A | 晶體 | 鐵、冰、海波 |
B | 常見合金 | 黃銅、硬鋁、不銹鋼 |
C | 絕緣體 | 橡膠、陶瓷、塑料 |
D | 復(fù)合肥料 | NH4NO3、NH4H2PO4、KNO3 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對成語和俗語的說明不正確的是
A.“一葉障目”——光沿直線傳播B.“真金不怕火煉”——金的化學(xué)性質(zhì)活潑
C.“震耳欲聾”——聲音的響度大D.“酒香不怕巷子深”——分子是運(yùn)動的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】課外興趣小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過程:
(1)【假 設(shè)】1、H2O2 生成O2 的快慢與催化劑種類有關(guān)
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2 溶液中,分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊,測量各生成一瓶(相同體積)O2 所需的時間。
【進(jìn) 行 實(shí) 驗(yàn)】下圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖。請寫出過氧化氫在二氧化錳的催化下發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式。在B位置最好選用 法來收集氧氣(選填“向上排空氣法”或“排水法”),長勁漏斗下端管口應(yīng)插在(選填“液面上”或“液面下”)。
(2)【 實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號 | 1 | 2 |
反應(yīng)物 | 5%H2O2 | 5%H2O2 |
催化劑 | 1g水泥塊 | 1gMnO2 |
時間 | 165秒 | 46秒 |
【結(jié) 論】該探究過程得出的結(jié)論是。
(3)【反 思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的 是否改變。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是空氣成分示意圖,請回答下列問題。
(1)請你閱讀右圖并填空:() ()。
(2)根據(jù)空氣成分填空:
①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有 ,
②石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說明空氣中含有 ,
③夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中含有。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從2H2 + O2 2H2O中獲取的信息不正確的是( )
A.在反應(yīng)前后,元素的種類沒有變化
B.在常溫下氫氣與氧氣混合就可以發(fā)生反應(yīng)
C.4g氫氣與32g氧氣完全反應(yīng),可以生成36g水
D.在反應(yīng)前后,氫原子和氧原子的數(shù)目都沒有改變
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