15．聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署正式宣布：超過140個(gè)國(guó)家就全球第一部限制汞排放的國(guó)際公約《國(guó)際防治汞污染公約》達(dá)成一致．在元素周期表中汞元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)汞的說法正確的是（　�。�
A．汞在加熱的條件下可以與氧氣反應(yīng)B．汞是一種非金屬元素
C．汞原子中含有80個(gè)中子D．汞的相對(duì)原子質(zhì)量為200.6g

分析 根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量、元素符號(hào)、元素種類等，進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A．汞在高溫加熱的條件下能與氧氣反應(yīng)生成氧化汞，故正確；
B．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱是汞，屬于金屬元素，故錯(cuò)誤；
C．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為80，根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為80，而不是中子數(shù)為80，故錯(cuò)誤；
D．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知元素的相對(duì)原子質(zhì)量為200.6，相對(duì)原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法進(jìn)行分析解題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在日常生活中我們常接觸到許多含氮的物質(zhì)，如：N2、N02、NH3、N0、N20、N2O3、N2O4、NaN03，則這八種物質(zhì)中氮元素顯示的化合價(jià)共有（　�。�
A．4種B．5種C．6種D．7種

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列除去物質(zhì)所含雜質(zhì)的方法不正確的是（括號(hào)為雜質(zhì)）（　�。�
A．CO2（HCl）：通過NaOH溶液后用濃硫酸干燥
B．MnO2（KCl）：加水溶解，過濾，洗滌，干燥
C．N2（O2）：將氣體緩緩?fù)ㄟ^灼熱的銅網(wǎng)
D．FeSO4溶液（CuSO4）：加入過量Fe粉，過濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．根據(jù)如表回答：
（1）從表中可以看出空氣質(zhì)量最好的城市是莆田市，可能形成酸雨的城市是南平市．
福建省×月×日空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)
城市污染指數(shù)首要污染物級(jí)別狀況
福州市34I優(yōu)
廈門市34I優(yōu)
漳州市5l可吸入顆粒物Ⅱ良
泉州市39I優(yōu)
三明市48I優(yōu)
莆田市30I優(yōu)
南平市51二氧化硫Ⅱ良
龍巖市37I優(yōu)
寧德市39I優(yōu)
（2）收集某地區(qū)的雨水放置一段時(shí)間，最后測(cè)得pH=4.85，將紫色石蕊試液滴人雨水中呈紅色．
（3）二氧化硫化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似，二氧化硫與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是SO2+H2O═H2SO3，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．某一Ca（OH）2飽和溶液，通過下列操作后可變?yōu)椴伙柡腿芤旱氖牵孩偌尤隒a（OH）2；②升高溫度；③降低溫度；④加入水；⑤蒸發(fā)水再恢復(fù)到原溫；⑥過濾．其中正確的是（　�。�
A．②④B．③④C．①③D．④⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．單寧酸又稱鞣酸，是一種多酚化合物，存在于柿子、茶葉、咖啡、石榴等植物組織中，單寧酸的化學(xué)式為C76H52O46．下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．單寧酸為有機(jī)化合物
B．單寧酸是由76個(gè)碳原子、52個(gè)氫原子和46個(gè)氧原子構(gòu)成的
C．單寧酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為57：46
D．單寧酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．小組在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行關(guān)于氣體的實(shí)驗(yàn)，所用的部分儀器如圖1所示．

（1）甲同學(xué)選用高錳酸鉀制備氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，化學(xué)方程式為2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是試管口放一團(tuán)棉花，為得到較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是F．
（2）乙同學(xué)選用裝置B制取氫氣，反應(yīng)方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，若用裝置G收集氫氣，導(dǎo)管口b（填“a”或“b”）連接發(fā)生裝置．若選用裝置C代替裝置B，它的優(yōu)點(diǎn)是能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止．圖中所示的狀態(tài)表示反應(yīng)處于發(fā)生（填“發(fā)生”或“停止”）的狀態(tài)．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨與熟石灰固體來(lái)制取氨氣．常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，對(duì)人體特別是粘膜組織有腐蝕作用．
①寫出制取氨氣的反應(yīng)化學(xué)方程式2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O，該反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng)．
②干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的B．
A．氫氧化鈉固體     B．濃硫酸    C．生石灰
③某同學(xué)用如圖2H、I、J組合收集氨氣．裝置J用于吸收多余的氨氣，發(fā)生化合反應(yīng)生成銨鹽．則裝置I的作用是防止倒吸．裝置J中發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式是2NH3+H2SO4═（NH4）2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法正確的是（　　）
A．碘原子核內(nèi)共有53個(gè)中子
B．碘的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9g
C．碘元素屬于金屬元素，碘原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子
D．食用加碘鹽是為了補(bǔ)充碘元素，以預(yù)防地方甲狀腺腫大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．為測(cè)定氧化銅和銅混合物的組成情況，取16g混合物加入100g稀硫酸恰好反應(yīng)后，加入100g氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，過濾出17.8g沉淀，則混合物中銅元素與氧元素的質(zhì)量最簡(jiǎn)比為（　　）
A．10：1B．9：1C．4：1D．1：1

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