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有一瓶氣體，它由H2、CO2、CO、CH4中一種或幾種組成，用它進行以下實驗：
①將氣體通過足量的澄清石灰水，未出現沉淀
②在導管口將氣體點燃，氣體安靜燃燒，火焰呈藍色，用一個冷而干的燒杯罩在火焰上，燒杯壁上出現水珠；把燒杯迅速倒轉過來，注入少量石灰水，石灰水變渾濁．用化學式填空：
（1）氣體中一定沒有
 
；（用化學式填空，下同）
（2）氣體的組成可能是（填三種即可）①
 
，②
 
．
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：物質的檢驗、鑒別與推斷
分析：根據二氧化碳會使澄清石灰水變渾濁；氫氣、一氧化碳、甲烷燃燒的現象和生成物進行分析．
解答：解：將氣體通過足量的澄清石灰水，未出現沉淀，說明沒有二氧化碳；在導管口點燃該氣體，氣體安靜的燃燒，火焰呈藍色，用一干冷的燒杯罩在火焰上，發(fā)現燒杯壁出現水珠，把燒杯迅速倒轉過來，向燒杯中注入澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁．說明生成二氧化碳和水，氫氣燃燒生成水、一氧化碳燃燒生成二氧化碳，甲烷燃燒生成二氧化碳和水，即有甲烷或有氫氣和一氧化碳，或三種氣體都有；
故答案為：（1）CO2；
（2）CH4；H2、CO（合理均可）．
點評：在解此類題時，首先要掌握氣體的性質，其燃燒后的生成物，然后結合所給的氣體進行組合即可．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

河水凈化的主要步驟如圖所示．有關說法錯誤的是（　�。�
A、步驟Ⅰ可除去難溶性雜質
B、X試劑可以是活性炭
C、步驟Ⅲ可殺菌、消毒
D、過濾能使硬水轉化為軟水

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科目：初中化學 來源： 題型：

有A、B、C、D四種物質，①A是人體中含量最多的物質，A在一定的條件下能發(fā)生反應生成B和C②一種淡黃色固體，能在C中燃燒，產生明亮的藍紫色火焰，且生成一種無色、有刺激性氣味味的氣體D，
（1）試推出它們各是什么物質？（填化學式）A是
 
B是
 
C是
 
D是
 
．
（2）寫出相關反應的化學表達式：
 
；
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列試劑能區(qū)別稀硫酸和鹽酸的是（　　）
A、鋅粉B、紫色石蕊試液
C、氯化鋇溶液D、氫氧化鉀溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據下列實驗裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①
 
②
 
．
（2）某同學用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣，試管中所放藥品的名稱是
 
，寫出加熱該 物質反應的方程式
 
，棉花的作用是
 
，當觀察到C中導管口剛有氣泡冒出就立即收集，待集氣瓶中充滿氣體后，立即從水槽中取出，并用帶火星的木條伸入集氣瓶中檢驗，結果末見木條復燃，其原因可能是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

你能從這個化學方程式中獲取那些信息？（寫出兩條）
（1）
 
；
（2）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氧氣的實驗室制取和性質、以及其他有關氧的知識是本學期同學們重點學習的內容．實驗室制取氧氣可選用圖1所示裝置：

（1）若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制取氧氣，可選用裝置A和C．此反應的符號表達式為
 
；證明氧氣集滿的方法是
 
．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用裝置A和E．還需要在試管中放一團棉花的原因是
 
；停止加熱時，先將導管移出水面，然后熄滅酒精燈，是為了防止
 
．
（3）如圖2所示，取兩根粗細、長度均相同的光亮細鐵絲，將其中一根盤成螺旋狀，在每根鐵絲一端綁上粗銅絲，另一端系一火柴，點燃火柴，待快燃盡時，分別伸入充滿氧氣的集氣瓶中．觀察到乙中鐵絲燃燒比甲中的更劇烈，其原因是
 
．收集上述兩瓶氧氣，最好選用收集裝置中的E，理由是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記．
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞．
③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
（1）步驟②中觀察到的現象
 
．
（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現象
 
．由此得出結論
 
．
（3）該實驗可推論出氮氣
 
（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質
 
（填“活潑”或“不活潑”）的結論．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關分離和提純的說法正確的是（　�。�
A、除去鐵制品表面的銹漬可將其投入過量的鹽酸中
B、用蒸餾的方法從海水中得到淡水
C、除去CO2氣體中混有的少量HCl，可將其通過足量的NaOH溶液
D、用濃硫酸除去氨氣中混有的水蒸氣

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