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除去下列物質中的少量雜質，所選試劑及操作都正確的是（　�。�
選項 物質 雜質（少量） 試劑和操作方法
A CuO C 隔絕空氣加強熱
B 氯化鈣溶液 鹽酸 過量的碳酸鈣，過濾
C KCl KClO3 加入二氧化錳，加熱
D CO2 CO O2，干燥
A、AB、BC、CD、D
考點：物質除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗與除雜方法,酸的化學性質,鹽的化學性質,碳的化學性質
專題：物質的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變．除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．
解答：解：A、C能與CuO隔絕空氣加強熱生成銅和二氧化碳，不但能把雜質除去，也會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
B、鹽酸能與過量的碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，再過濾除去過量的不溶于水的碳酸鈣，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
C、KClO3在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳作催化劑，反應前后質量不變，能除去雜質但引入了新的雜質二氧化錳，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點燃，這是因為除去氣體中的氣體雜質不能使用氣體，否則會引入新的氣體雜質，故選項所采取的方法錯誤．
故選：B．
點評：物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

化學與生活密切相關，在廚房里蘊藏著許多化學知識．
（1）如圖1食物中，能提供大量維生素的是
 
（填字母序號）；
（2）廚房中的如圖2物品中，所使用的主要材料屬于天然纖維的是
 
（填字母序號）；
（3）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有
 
的功能；
（4）廚房中能用來除去水壺中水垢的物質是
 
（填“食醋”或“食鹽水”）．
（5）防止廚房菜刀生銹，可采用的防銹措施有：
 
（寫出一種即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

雨欣同學不小心把少量的水滴到燒得通紅較多的煤炭上，看到炭沒熄，反而竄起了很高的火焰．這一現象引起了她強烈的好奇心．于是，她到學校請教了老師．老師告訴她，炭和水在高溫下會生成CO、H2和CO2，CO、H2都有可燃性，所以會突然竄起很高火焰． 聽了老師的解答后，雨欣想驗證水煤氣中存在CO．她選擇上圖的部分裝置進行探究，請你和她一起完成．

①若水煤氣中確實存在CO則D中和E中的現象是
 

②前兩個C裝置的目的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在牙膏中，常用輕質碳酸鈣粉末作摩擦劑，生產輕質碳酸鈣主要流程如下：

（1）反應①的化學方程式
 
，基本反應類型是
 
．
（2）反應②的化學方程式
 
，屬于
 
（填“吸熱”或“放熱”）反應．
（3）“操作Ⅰ”中的操作是
 
，若在實驗室進行該操作，需要用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外，還有
 
．
（4）反應③的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質的用途與其化學性質相關的是（　�。�
A、用鋁作導線
B、用冰塊做致冷劑
C、用氫氣做燃料
D、用木炭做吸附劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列知識歸納，完全正確的一組是（　�。�
A．“三”的小結 B．環(huán)境保護
①構成原子的粒子：質子、中子、電子
②三大化石燃料：氫氣、石油、煤		 ①工業(yè)“三廢”處理達標后排放
②死亡家禽露天焚燒
C．數字含義 D．物質俗名
①Fe2+：一個鐵離子帶2個單位正電荷
②SO2：一個二氧化硫 分子中含有2個原子		 ①固體二氧化碳俗名干冰
②大理石的主要成分是碳酸鈣
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、  
加熱液體
B、
滴加液體
C、   
 讀液體體積
D、
稱量固體氫氧化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質名稱與化學式相符合的是（　�。�
A、汞：He
B、氫氧化銅：Cu（OH）2
C、氯化鉀：KClO
D、硫酸鈉：Na2SO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

在物質的運動變化中只發(fā)生物理變化的是（　　）
A、碘的升華B、火箭發(fā)射
C、煙花燃放D、鐵器生銹

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