如圖為實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的裝置圖,請(qǐng)回答:
(1)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:________;
(2)開始收集氧氣的最合適時(shí)刻是________;
(3)停止加熱后先________,然后________,原因是________;
(4)試管口棉花團(tuán)的作用________.

解:(1)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,故答案:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(2)剛冒氣泡時(shí)的氣體中含有空氣不純等均勻冒氣泡時(shí)再收集,故答案:集氣瓶中均勻的冒出的氣泡.
(3)先熄滅酒精燈再移導(dǎo)管,試管中的氣體溫度降低試管中的氣體壓強(qiáng)減小小于外界大氣壓水會(huì)進(jìn)入試管,試管會(huì)炸裂,故答案:移出導(dǎo)管、熄滅酒精燈、防止水倒吸炸裂試管.
(4)試管中應(yīng)該有棉花,以防止加熱過程中高錳酸鉀顆粒隨氣體一起導(dǎo)出,故答案:防止高錳酸鉀固體顆粒堵塞導(dǎo)管.
分析:(1)根據(jù)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣分析.
(2)根據(jù)剛冒氣泡時(shí)的氣體中含有空氣不純等均勻冒氣泡時(shí)再收集分析.
(3)根據(jù)先熄滅酒精燈再移導(dǎo)管,試管中的氣體溫度降低試管中的氣體壓強(qiáng)減小小于外界大氣壓水會(huì)進(jìn)入試管,試管會(huì)炸裂分析.
(4)根據(jù)高錳酸鉀固體顆粒會(huì)堵塞導(dǎo)管分析.
點(diǎn)評(píng):①用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)試管中要放一團(tuán)棉花.
②固體在試管中加熱時(shí),試管口要略微向下傾斜.
③牢記固固加熱制氣及固液反應(yīng)制氣的裝置的特點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某學(xué)習(xí)小組完成“實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”進(jìn)行了研討.請(qǐng)你參與完成下面的問題.
(1)寫出圖中指定儀器的名稱:①
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)若選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣,則試管口要放一團(tuán)
棉花
棉花
,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
二氧化錳
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
二氧化錳
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
;收集純度高的氧氣宜選用
E
E
(填序號(hào),下同).
(3)如果用雙氧水、二氧化錳制氧氣,則選用的發(fā)生裝置是
B
B
;反應(yīng)的文字表達(dá)式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

(4)用排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是
用帶火星的木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃則收滿
用帶火星的木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃則收滿

(5)如圖是某同學(xué)加熱氯酸鉀制取氧氣的裝置,指出其中的錯(cuò)誤
鐵夾夾在試管中間,沒用外焰加熱
鐵夾夾在試管中間,沒用外焰加熱
;要改正錯(cuò)誤需要操作的按鈕是
bc
bc
(填字母).
(6)實(shí)驗(yàn)操作:用高錳酸鉀制取氧氣的操作過程可概括為:“組裝儀器→
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
→裝藥品和放棉花并固定試管→加熱試管→收集氣體→將導(dǎo)管從水槽中取出→停止加熱”.
(7)實(shí)驗(yàn)反思:在加熱氯酸鉀制取氧氣的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率很慢,經(jīng)檢查不是氯酸鉀變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是
未加二氧化錳
未加二氧化錳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置,請(qǐng)按要求回答:

(1)儀器a的名稱是
集氣瓶
集氣瓶
,A裝置中小試管的主要作用是
液封(或防止氣體從漏斗逸出)
液封(或防止氣體從漏斗逸出)

(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集較純的氧氣,應(yīng)選圖1中的
CE
CE
(填字母)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,經(jīng)過
溶解
溶解
、過濾、
洗滌
洗滌
、烘干等操作回收純凈的二氧化錳.
(3)實(shí)驗(yàn)室中要制取較多的CO2氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為圖1的
A
A
(填字母),若用F收集,則氣體應(yīng)從導(dǎo)管
b
b
(“b”或“c”)端進(jìn)入.
(4)如圖2是用青霉素瓶、注射器和輸液管組成的檢驗(yàn)CO32-離子的微型裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí),先在輸液管滴斗中裝入澄清石灰水再把樣品放在青霉素瓶中,注射器中吸入
稀鹽酸
稀鹽酸
(填名稱)推入瓶中,觀察到
輸液管滴斗中澄清的石灰水變渾濁
輸液管滴斗中澄清的石灰水變渾濁
證明樣品含CO32-離子
(5)實(shí)驗(yàn)室制取氣體對(duì)裝置氣密性要求較高,檢查裝置C氣密性的操作方法是
連接儀器,先把導(dǎo)管插入盛有水的燒杯中,兩手緊握試管,若燒杯中有氣泡冒出,說明裝置氣密性良好
連接儀器,先把導(dǎo)管插入盛有水的燒杯中,兩手緊握試管,若燒杯中有氣泡冒出,說明裝置氣密性良好

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用制取氧氣的方法有:a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末; b.加熱高錳酸鉀固體;c.用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生氧氣.其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)寫出上圖中指定儀器的名稱:
試管
試管
;②
酒精燈
酒精燈
;  ③
集氣瓶
集氣瓶

(2)用上圖中的裝置A來制取氧氣的方法有(填a、b或c)
ab
ab
.用上圖中的裝置B來制取氧氣的方法有(填a、b 或 c)
c
c

(3)利用裝置A制氧氣,棉花團(tuán)的作用是
防止高錳酸粉末通過導(dǎo)管進(jìn)入水中
防止高錳酸粉末通過導(dǎo)管進(jìn)入水中
;在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先將導(dǎo)管撤離出水面,再熄滅酒精燈,其目的是
防止水倒吸,使試管炸裂
防止水倒吸,使試管炸裂

(4)已知酒精的化學(xué)式為C2H6O,請(qǐng)完成下列問題:
①酒精中C、H、O元素的質(zhì)量比為
12:3:8
12:3:8

②計(jì)算酒精中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年湖南省九年級(jí)第一次月考化學(xué)試卷 題型:探究題

小雨、小晴等同學(xué)用如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取并收集氧氣:

(1)請(qǐng)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①              ②           

                       (4分)

(2)若用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是       (填序號(hào)),要收集較純凈的氧

氣應(yīng)選用       ,反應(yīng)的文字表達(dá)式是                                  ;反應(yīng)的類

型屬于     反應(yīng)(選填“化合”或“分解”);二氧化錳的作用是             

(3)實(shí)驗(yàn)開始前如圖所示檢查裝置氣密性,如果                      說明氣密性良好。

 

 

(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的裝置在試管口放棉花團(tuán)的作用是             ;用高錳

酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為                                           。實(shí)驗(yàn)結(jié)束

時(shí)先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止________________________現(xiàn)象的發(fā)

生,

(5)可選擇D收集氧氣的原因是                                    ;

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用如圖所示的裝置在實(shí)驗(yàn)室加熱高     

錳酸鉀制取氧氣,請(qǐng)回答問題:

(1)指出圖中比較明顯的錯(cuò)誤:

①___________________________________;

②___________________________________;

③___________________________________;

④___________________________________。

(2)反應(yīng)開始前,應(yīng)首先                                      。

(3)圖中收集氣體的方法叫排水集氣法,這是利用氧氣                   的性質(zhì);此外,還可根據(jù)氧氣密度比空氣大的性質(zhì),采用                  法收集。

(4)給大試管加熱的方法為                                     。

(5)實(shí)驗(yàn)完畢后,應(yīng)先                    ,再                      。

其目的是                                                     

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同步練習(xí)冊(cè)答案