【題目】2015年 “中國水周”的宣傳主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”。下列有關(guān)水的說法中不正確的是
A.水在通電條件下分解為氫氣和氧氣
B.長期飲用蒸餾水不利于身體健康
C.農(nóng)藥、化肥的不合理施用,會(huì)造成水體污染
D.水中含有氫氣和氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用濃鹽酸(溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%,密度為1.18 g·mL-1)配制100 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,用到的兩種量筒的規(guī)格是
A. 10 mL、50 mL B. 20 mL、50 mL C. 20 mL、100 mL D. 50 mL、100 mL
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)好化學(xué),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和用途,為人類開啟智慧之旅。下列說法不正確的是( )
A. 攝入糖類和維生素都能為人體提供能量
B. 用灼燒聞氣味的方法可以鑒別羊毛和合成纖維
C. 研制、生產(chǎn)可降解塑料可以解決“白色污染”問題
D. 包裝食品的聚乙烯塑料袋可用加熱的方法封口
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組離子在水溶液中能大量共存的是
A.Cu2+ Ca2+ CO32- SO42- B.H+ Cl- NO3- OH-
C.Na+ K+ Cl- NO3- D.Na+ NH4+ NO3- OH-
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】己知A、B、C、D是初中化學(xué)常見的四種物質(zhì),在一定條件下它們之間的關(guān)系如圖(部分物質(zhì)及反應(yīng)條件己略去)。其中B、C是組成元素相同的氣體,D是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬,A是黑色固體,請(qǐng)回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A________________ ;B_______________。
(2)C在工業(yè)上常用來冶煉D,寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式 _______________________,在這個(gè)反應(yīng)中,________發(fā)生了氧化反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知碳酸鈣(CaCO3)和碳酸氫鉀(KHCO3)的混合物中,碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%,則鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能為
A.39% B. 20% C.40% D.48%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題。
(1)寫出帶有標(biāo)號(hào)②的儀器名稱 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是 ,其基本反應(yīng)類型為 。
要收集較為純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置為 (選填字母序號(hào)),利用該裝置判斷集氣瓶內(nèi)氧氣是否收集滿的依據(jù)是 。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集干燥的二氧化碳?xì)怏w,實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)選擇的連接順序是 (選填字母序號(hào))
(4) F裝置的用途很廣。下列關(guān)于該裝置用法正確的是 。
①當(dāng)裝置內(nèi)盛滿水,若收集氫氣,氣體從b通入;若收集氧氣,氣體從a通入。
②當(dāng)裝置內(nèi)盛滿氧氣時(shí),若將裝置內(nèi)的氧氣排出來,水從a通入。
③當(dāng)裝置內(nèi)盛有一半水時(shí),可觀察給病人輸氧氣的速率。a端連氧氣鋼瓶。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】留心觀察,化學(xué)就在身邊:
(1)某班同學(xué)給學(xué)校食堂提出的下列建議中不合理的是_______(填字母,下同)
A.多提供油炸食品 B.常提供水果 C.提供一次性餐具 D.常供應(yīng)粗糧
(2)加油站、面粉加工廠應(yīng)張貼下列標(biāo)志中的_______;
(3)測量體溫時(shí),體溫計(jì)汞柱上升的微觀原因是________;
(4)小明同學(xué)剛做完CO2的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)后,用燒杯罩住兩支點(diǎn)燃的、高矮不同的蠟燭(如圖),竟看到了高蠟燭先熄滅的現(xiàn)象,請(qǐng)你幫他解釋_________。
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