9．用化學(xué)方法除去下列各組物質(zhì)中括號內(nèi)的雜質(zhì)，寫出化學(xué)方程式：
（1）氯化鈉溶液（氯化鋇）：BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl（合理即可）．
（2）氯化鎂溶液（硫酸銅）：Mg+CuSO4=MgSO4+Cu、MgSO4+BaCl2=MgCl2+BaSO4↓（合理即可）．

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：（1）要除去氯化鈉溶液中的氯化鋇，實(shí)質(zhì)就是除去鋇離子，可利用氯化鋇溶液與適量的硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉溶液，然后過濾即可，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl（合理即可）．
（2）要除去氯化鎂溶液中的硫酸銅，實(shí)質(zhì)就是除去銅離子和硫酸根離子，可利用足量的鎂與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸鎂與銅，再利用適量的氯化鋇溶液與硫酸鎂溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鎂，然后過濾即可，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Mg+CuSO4=MgSO4+Cu、MgSO4+BaCl2=MgCl2+BaSO4↓（合理即可）．
故答案為：（1）BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl（合理即可）；（2）Mg+CuSO4=MgSO4+Cu、MgSO4+BaCl2=MgCl2+BaSO4↓（合理即可）．

點(diǎn)評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．小明對生銹廢鐵片中鐵的含量進(jìn)行了測定．小明稱取33g廢鐵片放入特制容器中，緩慢加入39.2%的稀硫酸，直到反應(yīng)完全（假設(shè)廢鐵片只有Fe、Fe2O3與稀硫酸反應(yīng)，而且硫酸先與表面的鐵銹發(fā)生反應(yīng)），實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示．
（1）與鐵銹反應(yīng)的H2SO4溶液中的溶質(zhì)是7.35克，反應(yīng)完成后溶液中的溶質(zhì)是Fe2（SO4）3、Fe2SO4．（填化學(xué)式）
（2）廢鐵片中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（要求寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留到0.10%）
（3）未生銹前鐵片的質(zhì)量為多少克？（要求寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留到0.1）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列成語中包含化學(xué)變化的是（　�。�
A．木已成舟B．火燒赤壁C．滴水成冰D．香飄萬里

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．t1℃時(shí)，燒杯A中裝有R物質(zhì)的飽和溶液，進(jìn)行某些操作后，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1所示：

（1）以上四種溶液中，一定屬于不飽和溶液的是B（填字母序號，下同），裝置C和D溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是C≤D（填＞，＜，=，≥，≤）．
（2）R和N兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖2所示，則N物質(zhì)的溶解度曲線是a
（3）現(xiàn)有同時(shí)含R，N兩種溶質(zhì)的飽和溶液，若要從該溶液中快速提取較純凈的R物質(zhì)，應(yīng)采取的主要方法是升高溫度、結(jié)晶、過濾、熱水洗滌、干燥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．從Ca、C、H、O、N五種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑�，按要求填空�?br />（1）用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空：
①兩個(gè)鈣離子2Ca2+． ②3個(gè)氨氣分子3NH3．
（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
①造成“溫室效應(yīng)”的化合物是CO2（合理即可）．
②實(shí)驗(yàn)室常用的液體燃料是C2H5OH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．根據(jù)初中所學(xué)化學(xué)知識，用化學(xué)符號填空．
（1）最清潔的燃料是H2．
（2）汽水中含有的一種酸是H2CO3．
（3）能用于來改良酸性土壤的一種堿是Ca（OH）2．
（4）電解水實(shí)驗(yàn)中正極產(chǎn)生的氣體是O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．從化學(xué)的角度看，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．動(dòng)植物的新陳代謝過程中有物質(zhì)的緩慢氧化
B．鐵在潮濕的空氣中易生銹，表面噴漆可以防銹
C．在常溫下能導(dǎo)電的固體物質(zhì)一定是金屬單質(zhì)
D．綠色植物通過光合作用把太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)．請回答以下生活中的幾個(gè)問題：
（1）為促進(jìn)作物生長，增強(qiáng)作物抗寒、抗旱能力應(yīng)施加的化肥種類是磷肥．
（2）吃柑橘等水果主要為人體補(bǔ)充的營養(yǎng)素是維生素．
（3）為改良酸性土壤，可向土壤中施加適量的熟石灰�。ㄌ钏追Q）．
（4）廚房洗滌劑可以洗去餐具上的油污，是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛饔茫?br />（5）炒菜時(shí)油鍋著火，可立即蓋上鍋蓋滅火．采取這一措施的原理是隔絕氧氣．
（6）烘焙糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一是NaHCO3（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某化學(xué)興趣小組打算對市場上出售的紫甘藍(lán)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
[提出問題]紫甘藍(lán)的汁液能作酸堿指示劑嗎？
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]取紫甘藍(lán)葉片少許在研缽中搗爛，用少量水浸泡，經(jīng)過濾操作得到藍(lán)紫色的汁液．將汁液分別滴入下列液體中，觀察其顯示的顏色并記錄．
液體名稱白醋蒸餾水食鹽溶液肥皂水純堿溶液
紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色紅色藍(lán)紫色藍(lán)紫色藍(lán)色綠色
[得出結(jié)論1]紫甘藍(lán)的汁液能（選填“能”或“不能”）作酸堿指示劑．
[質(zhì)疑并求證]紫甘藍(lán)的汁液在均為堿性的肥皂水和純堿溶液中，為何顯示不同顏色？
用pH試紙測得上述肥皂水和純堿溶液的pH分別為9和11，則肥皂水的堿性比純堿溶液的堿性弱（選填“強(qiáng)”或“弱”）．
pH7～910～1112～14
紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色藍(lán)色綠色黃色
查閱資料：
[得出結(jié)論2]紫甘藍(lán)的汁液在不同pH范圍內(nèi)顯示的顏色不同，利用紫甘藍(lán)的汁液還可以區(qū)分液體堿性的強(qiáng)弱程度．
該興趣小組用紫甘藍(lán)的汁液對物質(zhì)的性質(zhì)繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)探究．
[提出問題]氯化氫（ HCl）氣體顯酸性嗎？
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]該興趣小組的同學(xué)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究方法，用三朵由紫甘藍(lán)的汁液染成藍(lán)紫色的紙質(zhì)干燥小花進(jìn)行如圖1的三個(gè)實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：I和Ⅱ中小花不變色；Ⅲ中小花變紅色．
[查閱資料]圖2是同學(xué)們查閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]氯化氫氣體不顯（填“顯”或“不顯”）酸性，從微觀角度分析其原因是氯化氫由分子構(gòu)成，不能解離出自由移動(dòng)的氫離子．
[交流反思]
（1）紫甘藍(lán)的汁液在酸性溶液中顯紅色．
（2）小明向?qū)嶒?yàn)Ⅲ中變紅的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色，寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式HCl+NaOH=NaCl+H2O．
（3）下列實(shí)驗(yàn)可以用來說明氯化氫氣體不顯酸性的是B．
A．測試鹽酸的導(dǎo)電性，鹽酸能導(dǎo)電
B．干燥的碳酸鈉粉末放入氯化氫氣體中，不反應(yīng)
C．氫氣與氯氣反應(yīng)，生成氯化氫氣體
D．干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中，能反應(yīng)．

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