請(qǐng)你和小明一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究.
(一)選擇藥品:小明對(duì)三組藥品進(jìn)行了研究,實(shí)驗(yàn)記錄如下:
組別 藥品 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
塊狀石灰石和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率適中
塊狀石灰石和稀硫酸 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
粉末狀石灰石和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率很快
對(duì)照實(shí)驗(yàn)①②,是在探究不同的酸因素對(duì)制取二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生影響;
對(duì)照實(shí)驗(yàn)①③,是在探究
 
對(duì)制取二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生影響;
小明選擇第①組藥品來制取二氧化碳,該組藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;不選擇第②組藥品的原因是
 

(二)選擇裝置:

(1)寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)小明選擇氣體發(fā)生和收集的裝置為
 
(請(qǐng)?jiān)贏~E中選擇),驗(yàn)滿方法是
 

(3)將生成的氣體通入石蕊溶液中,溶液變紅,請(qǐng)你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(4)裝置B雖然操作簡(jiǎn)便,但無法控制反應(yīng)速率.請(qǐng)從圖2中選取
 
(填序號(hào))取代B中的單孔塞,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的,起到隨開隨關(guān)的作用.
考點(diǎn):制取氣體的反應(yīng)原理的探究,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(一)根據(jù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法考慮,寫方程式注意上升符號(hào)的標(biāo)法,根據(jù)硫酸鈣的微溶性考慮;
(二)(1)熟記儀器名稱.
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和氣體密度和溶解性考慮裝置的選擇方法.
(3)根據(jù)指示劑的變色情況來考慮,根據(jù)方程式的寫法寫化學(xué)方程式.
(4)要從控制反應(yīng)速率和隨開隨關(guān)兩個(gè)方面考慮.
解答:解:(一)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法是只能允許有一種變量,對(duì)照實(shí)驗(yàn)①②只有加入的酸不同;對(duì)照實(shí)驗(yàn)①③只有石灰石的形狀不同;不選擇第②組藥品的原因是碳酸鈣與硫酸反應(yīng),生成硫酸鈣微溶于水,覆蓋在石灰石表面,里面的石灰石不能與硫酸接觸,使反應(yīng)速度減慢并停止;
(二)(1)熟記常見儀器的名稱解答本題;
(2)制取二氧化碳用碳酸鈣和鹽酸,不需要加熱,所以發(fā)生裝置選擇B,由于二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大只能用向上排空氣法收集,故收集裝置選擇C;驗(yàn)滿方法是將燃著的木條放到集氣瓶口,能夠熄滅,說明已滿;
(3)能使石蕊試液變紅的氣體不一定是二氧化碳,驗(yàn)證二氧化碳用澄清石灰水;
(4)從控制反應(yīng)速率和隨開隨關(guān)兩個(gè)方面考慮,應(yīng)該選擇帶注射器的,注射器可控制反應(yīng)速度.
故答案為:(一)不同的酸;石灰石形狀;CaCO3+2HCl═CO2↑+H2O+CaCl2;反應(yīng)后生成硫酸鈣微溶于水,覆蓋在石灰石表面,使反應(yīng)速度減慢并停止;
(二)(1)①酒精燈②長(zhǎng)頸漏斗;
(2)B、C;燃著木條伸到瓶口熄滅;
(3)CO2+H2O═H2CO3;
(4)Ⅲ
點(diǎn)評(píng):通過回答本題知道了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法,掌握了實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理和二氧化碳的驗(yàn)滿方法,知道了能夠控制反應(yīng)速度的裝置的選擇方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法中正確的是( 。
A、30℃時(shí),50g水可以溶解25g甲物質(zhì)
B、20℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相同
C、升溫能使甲物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
D、30℃時(shí),乙物質(zhì)的溶解度比甲物質(zhì)的溶解度大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某工廠排放的廢液中含有Zn(NO32和AgNO3,為回收金屬Ag,設(shè)計(jì)了下列方案:

(1)操作1是
 
,B中含有
 
、
 
,氣體C是
 

(2)廢液中加入過量A的化學(xué)方程式為
 

(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是探究物質(zhì)燃燒條件的實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)圖.
(1)現(xiàn)象及分析:(用序號(hào)填空)
A.不具備可燃性    B.溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn)
C.未與氧氣接觸       D.著火點(diǎn)低
①熱水中的白磷沒有燃燒,是因?yàn)榘琢孜磁c氧氣接觸;②銅片上的紅磷沒有燃燒,是因?yàn)榧t磷
 
;而銅片上的白磷燃燒,是因?yàn)?div id="byba68k" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)結(jié)論:燃燒的條件:要有可燃物、可燃物與氧氣接觸、
 

②滅火的原理:
 
、
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
;②
 
;③
 

(2)若該實(shí)驗(yàn)選擇裝置A來制取氧氣,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2,則應(yīng)選擇裝置
 
.該套裝置有一處不足的地方,請(qǐng)你指出并加以改進(jìn):
 

(4)用圖F裝置可以收集和干燥氧氣:若廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端通入.
(5)某同學(xué)從上圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備和收集了二氧化碳.選用的裝置是
 
(填字母).該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,為了進(jìn)一步驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中,則F裝置中應(yīng)加入的試劑為
 
(填主要成分的化學(xué)式),發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究,該紅色粉末可能由Cu、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成.
【提出猜想】:紅色粉末可能是:①Cu       ②Fe2O3    ③Cu和Fe2O3
【查閱資料】:
(1)白色無水CuSO4遇水變藍(lán)
(2)Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng):2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
【實(shí)驗(yàn)探究】
[甲組同學(xué)]:定性檢測(cè)該紅色粉末的物質(zhì)組成
(1)小云取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,充分振蕩后觀察,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,得有色溶液.則猜想
 
一定不成立,寫出其中鹽酸參與的化學(xué)方程式為
 

(2)小偉向小云得到的有色溶液中插入一根潔凈的鐵絲,反應(yīng)充分后,觀察到鐵絲表面有
紅色固體出現(xiàn),得出猜想③成立,寫出生成紅色固體的化學(xué)方程式是
 

[乙組同學(xué)]:定量測(cè)定該紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
【實(shí)驗(yàn)步驟】:小晨稱取該紅色粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過一段時(shí)間后再高溫加熱使其充分反應(yīng).待反應(yīng)完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻.反應(yīng)前后稱量相關(guān)物質(zhì)的總質(zhì)量(裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計(jì)),其數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)前反應(yīng)后

玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為48.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為47.1g

洗氣瓶和瓶中所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為258.6g洗氣瓶和瓶中所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為261.9g
【交流討論】
(1)在裝置A中先通CO氣體的目的是
 

A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)根據(jù)上述表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算:紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(3)從環(huán)保角度看上述裝置有嚴(yán)重不足之處.你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)?
 

【拓展延伸】:對(duì)實(shí)驗(yàn)后B裝置洗氣瓶?jī)?nèi)溶液做進(jìn)一步探究
【實(shí)驗(yàn)步驟】:小淵同學(xué)取該洗氣瓶?jī)?nèi)溶液50克,逐滴加入氫氧化鈣溶液至無沉淀析出,共得沉淀5克.試計(jì)算:洗氣瓶?jī)?nèi)的溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)方程式表示下列化學(xué)反應(yīng)并注明基本反應(yīng)類型:
(1)胃酸過多的病人常服用含Al(OH)3藥物,其原理是
 
 
;
(2)不能用鐵桶盛放CuSO4溶液原因是
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語填空:
(1)小蘇打
 
;(2)碘酒中的溶劑
 
;
(3)3個(gè)碳酸根離子
 
;(4)鋅原子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列元素的名稱或符號(hào).
 
 銀
 
 鈉
 
H
 
Ca
 
N
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案