【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到相應(yīng)目的的是( )

A.A
B.B
C.C
D.D

【答案】D
【解析】A、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以根據(jù)澄清石灰水變渾濁的情況可以證明呼出氣體比吸入空氣的CO2含量多,故能達(dá)到目的;A不符合題意;

B、濃氨水和酚酞試液的燒杯放入倒扣的大燒杯中時(shí),會(huì)看到酚酞試液變紅的現(xiàn)象,從而能夠說(shuō)明氨氣的分子從氨水的燒杯進(jìn)入到盛有酚酞試液的燒杯,能夠探究分子運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象,故能達(dá)到目的;B不符合題意;

C、向左推動(dòng)活塞,若玻璃導(dǎo)管中液面上升,或向右拉動(dòng)活塞,若玻璃導(dǎo)管中有氣泡冒出,都說(shuō)明裝置氣密性好,故能達(dá)到目的;C不符合題意;

D、硫燃燒雖然消耗了氧氣,但生成二氧化硫氣體,集氣瓶中壓強(qiáng)不減小,水不能倒流到集氣瓶中,不能測(cè)定空氣中的氧氣含量,故不能達(dá)到目的.D符合題意.
所以答案是:D.

【考點(diǎn)精析】本題主要考查了檢查裝置的氣密性和分子的定義與分子的特性的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握裝置氣密性檢查:先將導(dǎo)管的一端浸入水中,用手緊貼容器外壁,稍停片刻,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,松開(kāi)手掌,導(dǎo)管口部有水柱上升,稍停片刻,水柱并不回落,就說(shuō)明裝置不漏氣;分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最小的微粒;性質(zhì):體積小、質(zhì)量;不斷運(yùn)動(dòng);有間隙才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】合理搭配飲食是我們的健康理念。媽媽為小明提供的一份午餐是:米飯、炒牛肉、饅頭、雞蛋湯。這份午餐搭配中缺失的營(yíng)養(yǎng)素是

A.糖類(lèi)B.油脂C.蛋白質(zhì)D.維生素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列表中的敘述、對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式和所屬反應(yīng)類(lèi)型都正確的是(

敘述

化學(xué)反應(yīng)方程式

反應(yīng)類(lèi)型

A

拉瓦錫研究空氣成分

2HgO 2Hg+O2

分解反應(yīng)

B

探究一氧化碳的還原性

CO+CuO Cu+CO2

置換反應(yīng)

C

用二氧化碳制作碳酸飲料

CO2+H2O═H2CO3

化和反應(yīng)

D

服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過(guò)多

Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O

復(fù)分解反應(yīng)


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】炒菜時(shí),在客廳能聞到菜香味,說(shuō)明微粒具有的性質(zhì)是_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】探究中和反應(yīng)是否發(fā)生的方法有多種。小華同學(xué)進(jìn)行了以下四個(gè)實(shí)驗(yàn),并用圖像分別描述了實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象。其中,依據(jù)圖示現(xiàn)象不能判斷中和反應(yīng)一定發(fā)生的是( )
A. 在稀鹽酸中加入氯化銅,然后向其中逐滴加入NaOH溶液
B. 在NaOH溶液中加入CaCO3 , 然后向其中逐滴加入稀鹽酸
C. 在NaOH溶液中加入CuO,然后向其中逐滴加入稀硫酸
D. 在NaOH溶液中加入Ba(NO3)2 , 然后向其中逐滴加入稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】從下列物質(zhì)中選擇填空(填序號(hào)):①甲烷②食鹽③濃硫酸④氨水⑤氮?dú)猗尢妓徕c。

1)可用做干燥劑的是_____;

2)可用做燈泡填充氣的是_____;

3)可用做調(diào)味品的是_____;

4)可用做化學(xué)肥料的是_____;

5)可用于玻璃、造紙生產(chǎn)的是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的部分實(shí)驗(yàn)操作示意圖:

(1)上圖所示操作中,有錯(cuò)誤的是(填字母)
(2)粗鹽提純的正確操作順序?yàn)?/span>(填字母)
(3)操作B中,玻璃棒的作用是。
(4)步驟D中稱(chēng)取5.0g粗鹽,將該粗鹽逐漸加入盛有10mL水的燒杯中,邊加邊用玻璃棒攪拌,直到粗鹽不再溶解為止,稱(chēng)得剩余粗鹽為0.5g,最終得到NaCl晶體3.6g,該實(shí)驗(yàn)精鹽的產(chǎn)率是。
(5)若制得的精鹽的產(chǎn)率偏高,則可能的原因是(填字母)
A.過(guò)濾時(shí)濾紙有破損
B.蒸發(fā)時(shí)有固體濺出
C.溶解含有泥沙的粗食鹽時(shí),加入的水量不足
D.最終所得精鹽比較潮濕

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)屬于混合物的是

A.水銀B.干冰C.燒堿D.生理鹽水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小紅同學(xué)進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)(如圖所示).她向氫氧化鈉溶液中滴加一定量稀鹽酸后,想起氫氧化鈉溶液中事先沒(méi)有滴加指示劑,為了確定鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)程度,她從燒杯中取了少量溶液于試管中,并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,觀察到試管中溶液顏色沒(méi)有變化.于是她對(duì)燒杯中的溶液進(jìn)行了以下探究:
(1)小紅認(rèn)為此時(shí)燒杯中的溶液可能有以下三種情況: ①鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng);②氫氧化鈉有剩余;③鹽酸過(guò)量.
小明同學(xué)卻斷定不可能“氫氧化鈉有剩余”,他的理由是:;
(2)他們共同設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,欲對(duì)上述其他兩種可能情況進(jìn)行驗(yàn)證.請(qǐng)根據(jù)相關(guān)內(nèi)容填寫(xiě)如表:

試驗(yàn)方法

可能觀察到的現(xiàn)象

結(jié)論

將少量鋅粒放入試管中,然后從燒杯中取適量溶液至試管中.

如果

則鹽酸過(guò)量

如果

則鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)


(3)經(jīng)過(guò)討論,他們認(rèn)為利用下列幾種物質(zhì)代替鋅粒,也可以達(dá)到驗(yàn)證目的.你認(rèn)為其中不正確的是 (填序號(hào)).
A.生銹的鐵釘
B.碳酸鈉粉末
C.硫酸鈉粉末
D.氫氧化銅
(4)如圖曲線能夠表示小紅所做試驗(yàn)中溶液pH變化趨勢(shì)的是(填序號(hào)).

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