將溶質(zhì)和溶劑的化學(xué)式填入下表相應(yīng)的空格內(nèi):
溶液 溶質(zhì) 溶劑 溶液 溶質(zhì) 溶劑
白磷的二硫化碳溶液
 
 
碘酒
 
 
澄清石灰水
 
 
稀鹽酸
 
 
考點(diǎn):溶液、溶質(zhì)和溶劑的相互關(guān)系與判斷
專(zhuān)題:溶液、濁液與溶解度
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里,形成均一、穩(wěn)定的混合物是溶液;溶液由溶質(zhì)和溶劑組成.
解答:解:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,溶液在命名時(shí),通常溶質(zhì)的名稱(chēng)在前,溶劑的名稱(chēng)在后;白磷的二硫化碳溶液中,溶質(zhì)是白磷、二硫化碳是溶劑;石灰水中的溶質(zhì)是氫氧化鈣,溶劑是水;碘酒中的溶質(zhì)是碘,溶劑是酒精;稀鹽酸中的溶質(zhì)是氯化氫,溶劑是水.
故答案為:
溶液 溶質(zhì) 溶劑 溶液 溶質(zhì) 溶劑
白磷的二硫化碳溶液 P CS2 碘酒 I2 C2H5OH
澄清石灰水 Ca(OH)2 H2O 稀鹽酸 HCl H2O
點(diǎn)評(píng):被溶解的物質(zhì)是溶質(zhì);能溶解其他物質(zhì)的物質(zhì)是溶劑.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用硬水洗衣服,既浪費(fèi)肥皂,還洗不干凈,生活中要硬水軟化,可采用的方法是( 。
A、過(guò)濾B、煮沸C、吸附D、攪拌

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于水的性質(zhì)的描述,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、常溫下,水是無(wú)色、無(wú)味、透明的液體
B、在壓強(qiáng)為1.01 x103Pa時(shí),水加熱到100℃會(huì)變成水蒸氣
C、水在直流電作用下,可得到氫氣和氧氣
D、在4℃時(shí),水的密度為lg/mL

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向氯化鈉和碳酸鈉的混合物中加入少量的水,則此時(shí)溶質(zhì)是
 
,.再向該溶液中加入稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),則反應(yīng)后的溶質(zhì)是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鎂將成為21世紀(jì)重要的輕型環(huán)保材料,我國(guó)含有非常豐富的鎂資源.
(1)金屬鎂是一種較活潑金屬,在二氧化碳?xì)怏w中也能燃燒.燃燒的化學(xué)方程式為2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
C+2MgO,此反應(yīng)類(lèi)型屬于
 

A.分解反應(yīng)   B.化合反應(yīng)    C.置換反應(yīng)    D.復(fù)分解反應(yīng)
(2)鎂鋁合金廣泛用于火箭、導(dǎo)彈和飛機(jī)制造業(yè)等.某興趣小組為探究鎂鋁合金的組成,取7.8g鎂鋁合金樣品,投入到足量的稀硫酸溶液中,共收集得到氫氣0.8克,則該合金中,鎂和鋁的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

ABCD是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示
(1)若A是CH4,其燃燒的化學(xué)方程式為
 

(2)若B是一種堿,常用于改良酸性土壤,則A物質(zhì)可能是
 
;若CD是鹽和水,寫(xiě)出一個(gè)符合該條件的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

隨著社會(huì)的發(fā)展,人們對(duì)環(huán)境問(wèn)題日益關(guān)注,化學(xué)小組進(jìn)行了化石燃料之一的煤的相關(guān)探究活動(dòng):
查閱資料:①酸雨中含有硫酸和硝酸等酸性物質(zhì).
②酸雨形成的主要原因是燃燒煤及機(jī)動(dòng)車(chē)排放的尾氣.
提出問(wèn)題:煤中是否含有碳元素和硫元素.
查閱資料:①二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o(wú)色),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:5SO2+2KMnO4+2H2O=K2SO4+2MnSO4+2X,其中X的化學(xué)式是
 

②二氧化硫和二氧化碳一樣,也能使澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O.
根據(jù)上述資料,甲、乙同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究.
實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn)1:甲同學(xué)進(jìn)行了如圖所示A、B兩步實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:A中稀高錳酸鉀溶液褪色,B中澄清石灰水變渾濁.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:煤中含有碳元素和硫元素,甲得出此結(jié)論的依據(jù)是
 

乙質(zhì)疑甲同學(xué)的方案的合理性,其質(zhì)疑的理由是
 

實(shí)驗(yàn)2:乙設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)(夾持裝置略去):

現(xiàn)象與結(jié)論:證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是
 

實(shí)驗(yàn)反思:(1)將煤塊粉碎成煤粉的目的是
 

(2)實(shí)驗(yàn)中C裝置的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用毛筆蘸取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的稀硫酸在竹片上畫(huà)花,然后把竹片放在小火上烘干,再用水洗凈,在竹片上就得到黑色或褐色的花樣,一幅精美的竹片畫(huà)就制成了.
(1)稀硫酸在烘干的過(guò)程中成為濃硫酸,濃硫酸使富含纖維素的竹片呈現(xiàn)黑色或褐色,在這個(gè)過(guò)程中竹片發(fā)生了
 
(選填“物理變化”或“化學(xué)變化”).
(2)直接用濃硫酸在竹片上畫(huà)花具有危險(xiǎn)性,必須將濃硫酸進(jìn)行稀釋?zhuān)趯?shí)驗(yàn)室把10克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋成9.8%的稀硫酸,需用量筒量取
 
毫升的蒸餾水,稀釋時(shí)需要的儀器有燒杯和
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,也是人類(lèi)最寶貴的資源.用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)自然界中的水都不是純水,凈水時(shí)需加入明礬的目的是
 

(2)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進(jìn)行過(guò)濾操作,該操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是
 

(3)生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物,可采用的方法是
 

(4)某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是
 

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