【題目】能源是人類社會發(fā)展的基礎,化石燃料是目前人類應用最廣泛的能源物質(zhì),請回答下列問題:

(1)石油除含有碳、氫元素外,還含有少量的硫、氮等.下列有關石油說法不正確是___

A. 石油屬于化合物

B. 石油是不可再生資源

C. 石油不充分燃燒會生成一氧化碳、二氧化硫等有害氣體

D. 石油分餾可以制得焦炭和煤焦油

(2)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認為是碳在高溫下與水的反應,其微觀示意圖如右所示:通過觀察圖你能獲得的信息是(寫出兩條即可):

__________________;___________________

(3)為減少CO2的排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3氣在氧氣中燃燒的產(chǎn)物沒有污染,生成水和空氣中含量最多的一種氣體,且釋放大量的熱,有一定應用前景.則NH3在氧氣中燃燒的化學方程式為_______________

【答案】 AD 化學反應前后原子的種類不變 化學反應前后原子的數(shù)目不變 4NH3+3O2 6H2O+2N2

【解析】本題考查了化石燃料及其綜合利用,微粒觀點及模型圖的應用質(zhì)量守恒定律及其應用;化學方程式的書寫等。

(1)A、石油分餾可以得到汽油、柴油、煤油等物質(zhì)石油屬于混合物,不是化合物錯誤;B、石油、煤、天然氣三大化石燃料都是不可再生能源,正確;C、石油燃燒能產(chǎn)生大量的一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等空氣污染物,不是清潔的燃料,正確;D、石油分餾可以得到汽油、柴油、煤油等物質(zhì),錯誤。故選AD;

(2)觀察微觀示意圖能獲得的信息是①化學反應前后原子的種類不變;②化學反應前后原子的數(shù)目不變;

(3)氨氣在純凈氧氣中燃燒,生成空氣中含量最多的氣體是氮氣,一種常溫下為液體的氧化物為水,該反應的化學方程式為4NH3+3O2 6H2O+2N2

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖表示某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系。甲、乙是常見氣體,丙是常見金屬,C的水溶液呈藍色,D是大理石的主要成分。

1)寫出化學式:甲_____H_____;

2)農(nóng)業(yè)上常用BC混合配制農(nóng)藥,B的俗稱為_____________

3)寫出 反應①、②的化學方程式:

___________________________________________

_____________________________________

4A和甲反應生成醋酸和水,反應中A和甲的質(zhì)量比為_____(最簡比)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(科學探究)

很多同學都喜歡既別致又實用的“樹葉書簽”,實驗小組嘗試制作了書簽,并對該制作過程及所用試劑進行了研究。

Ⅰ.制作“樹葉書簽”

小組同學首先選取了大小適當?shù)臉淙~,洗凈后放在一定濃度的氫氧化鈉溶液中煮沸,再加以處理,除去表皮和葉肉,只剩余清晰的葉脈,取出,沖洗,將葉片壓平,最后系上各色絲帶,漂亮的“葉脈書簽”便做好了。

1)小組同學用如圖所示的裝置煮沸樹葉,指出其中的一處錯誤:_____。

Ⅱ.探究制作“葉脈書簽”的最佳條件

(實驗1)相同煮沸時間內(nèi),將洗干凈的樹葉放在不同濃度的氫氧化鈉溶液里,處理后葉片變化如下表。

NaOH溶液濃度

1%

5%

10%

葉片變化

留有很多葉肉

留有較多葉肉

殘留很少葉肉

(實驗2)在10%的氫氧化鈉溶液里,將洗干凈的樹葉在不同溫度下,進行煮沸,隨著時間的變化,葉片變化如下表。

時間

葉片變化

溫度

5min

15min

20min

60

無明顯變化

留有較多葉肉

留有少量葉肉

80

留有較多葉肉

留有少量葉肉

殘留很少葉肉

100

留有較多葉肉

殘留很少葉肉

葉片卷起來,葉肉與葉脈不易分離

2)實驗小組同學選擇了10%的氫氧化鈉溶液制作“葉脈書簽”,原因是_____。

3)通過實驗2可知,制作“葉脈書簽”的最佳加熱的溫度和時間是_____(寫一種即可)。

Ⅲ.小組同學發(fā)現(xiàn)所用的氫氧化鈉溶液瓶口有白色固體出現(xiàn),這瓶溶液中的溶質(zhì)只有氫氧化鈉嗎?同學們展開了下面的探究:

4)氫氧化鈉溶液放置在空氣中可能發(fā)生的反應的化學方程式為_____。

同學們經(jīng)過思考、討論,分別設計了以下兩個實驗方案:

方案Ⅰ:打開瓶塞,取出少量溶液,并向其中加入少量稀鹽酸,若未觀察到有氣泡產(chǎn)生,證明溶液沒有變質(zhì)。

方案Ⅱ:打開瓶塞,取出少量溶液,并向其中加入CaCl2溶液,若未觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,證明溶液沒有變質(zhì)。

5)你認為上述實驗方案不可行的是_____,理由是_____

6)同學們利用可行的方案進行實驗,檢驗出該氫氧化鈉溶液確實已變質(zhì),提出使用或保存氫氧化鈉溶液的注意事項:_____(寫出一點即可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】同學們在學習堿的化學性質(zhì)時,進行了如圖所示的實驗.

1)分別寫出甲、乙、丙實驗中發(fā)生反應的化學方程式:

_____;乙_____;丙_____

從微觀的角度看,丙反應的實質(zhì)是_____

2)乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是_____

3)丙實驗中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生.

4)實驗結(jié)束后,同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中,最終看到廢液渾濁并呈紅色,產(chǎn)生疑問.

[提出問題]廢液中含有哪些物質(zhì)?

[交流討論]①一定含有的物質(zhì):碳酸鈣、指示劑、水和_____(寫物質(zhì)名稱).

還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì).

能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?同學們有如下猜想.

小云認為:只有碳酸鈉

小紅認為:只有氫氧化鈣

小林認為:是氫氧化鈉和碳酸鈉

你認為還可能是_____(寫一種猜想).

[實驗設計]小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想.查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設計如下實驗.請你將小方的實驗設計補充完整.

實驗內(nèi)容

預計現(xiàn)象

預計結(jié)論

取少量廢液缸中上層清液

于試管中,加入過量

氯化鈣溶液,靜置.

有白色沉淀,溶液呈紅色.

_____的猜想正確.

_____

_____的猜想正確.

_____

_____的猜想正確.

[反思拓展]在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外還需考慮_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖是通過白磷燃燒來驗證質(zhì)量守恒定律的實驗,下列說法錯誤的是

A.反應前錐形瓶內(nèi)白磷和氧氣的總質(zhì)量一定等于反應后生成五氧化二磷的質(zhì)量

B.白磷燃燒結(jié)束,錐形瓶應冷卻后再放在天平上稱量

C.實驗過程中氣球先變大后變癟

D.瓶底的細砂起隔熱作用

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,進行中和反應實驗:

(1)A的實驗中,滴入酚酞溶液后,溶液由無色變?yōu)?/span>________色。

(2)寫出C的溶液中溶質(zhì)可能存在的幾組情況____________________________(用化學式表示)

(3)73 g質(zhì)量分數(shù)為20%的鹽酸與127 g氫氧化鈉溶液恰好完全中和,試計算反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】科學家用鍶原子研制的晶格鐘,成為世界上最精準的鐘。如圖是鍶元素在元素周期表中的信息及鍶原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法錯誤的是(  )

A. Sr為金屬元素

B. 乙圖中X2

C. 鍶原子的相對原子質(zhì)量為87.62g

D. 鍶元素位于元素周期表的第五周期

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以下圖(1)和圖(2)是兩個設計證明分子運動的實驗。在圖(2)的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛剛用酚酞溶液浸過。

(1)圖(2)中觀察到的現(xiàn)象是__________________。

(2)圖(1)中觀察到的現(xiàn)象是___________________________,可以得到的結(jié)論是 _______。

(3)在圖(1)中的大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是____________

(4)請你就兩個實驗的操作過程、藥品用量、以及實驗的嚴密性或其它方面作出比較性的評價:_________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映對應的變化關系的是 ( )

A. 向一定量的稀硫酸溶液中滴加氫氧化鈉至過量

B. 向一定量的鹽酸和硫酸鎂混合溶液中滴加氫氧化鋇溶液

C. 將足量碳酸鎂和氧化鎂固體分別加入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中

D. 在一定溫度下,向不飽和的硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體,充分攪拌

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