【題目】下列除雜方法正確的是

選項(xiàng)

物質(zhì)

雜質(zhì)

所用試劑

分離方法

A．

KCl

CaCl2

Na2CO3溶液、鹽酸

過濾

B．

CH3CH2OH

CH3COOH

CaO

蒸餾

C．

NaCl

NH4Cl

NaOH

蒸干

D．

N2

O2

銅網(wǎng)

加熱

A. AB. BC. CD. D

【答案】BD

【解析】

除雜要求：不引入新的雜質(zhì)，不和原物質(zhì)反應(yīng)。

A、氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉和碳酸鈣，引入了氯化鈉雜質(zhì)，故A不正確；

B、乙酸和氧化鈣反應(yīng)生成鹽，通過蒸餾可以把乙醇分離出來，故B正確；

C、引入雜質(zhì)氫氧化鈉，故C不正確；

D、通過銅網(wǎng)吸收了氧氣，可以除去氧氣，故D正確。故選BD。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】太空艙里常用NiFe2O4作氣體轉(zhuǎn)化的催化劑。已知NiFe2O4中Fe為+3價，則Ni的化合價為（　�。�

A. +1B. +2C. +3D. +4

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【題目】下列單質(zhì)的化學(xué)式書寫錯誤的是(　　)

A. 銅　CuB. 硫　S

C. 石墨　CD. 氧氣　O

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【題目】農(nóng)家樂是精準(zhǔn)扶貧的新契機(jī)。下列相關(guān)事項(xiàng)中，其中一項(xiàng)與其他三項(xiàng)有本質(zhì)區(qū)別的是

A. 池塘清理消毒B. 農(nóng)家肥腐熟C. 果蔬園親子采摘D. 沼氣作燃料煮飯

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【題目】通過實(shí)驗(yàn)測定了空氣的組成的科學(xué)家是（　　）

A. 門捷列夫B. 道爾頓C. 拉瓦錫D. 牛頓

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【題目】100mL水和100mL酒精混合，所得總體積_____（填“大于”“等于”“小于”）200mL，這說明了_____．

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【題目】頭發(fā)油膩是因?yàn)橛椭姆置�，清洗時堿性溶液效果更好。從pH角度考慮效果最好的洗發(fā)水的pH為（　　）

A. 8B. 7C. 6D. 4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對課本的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)是創(chuàng)新精神和能力的體現(xiàn)；宏觀實(shí)驗(yàn)、微觀探析是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方式和途徑。
【問題情景】在課外活動中，小萍按照課本實(shí)驗(yàn)(見圖1)探究分子的運(yùn)動時，聞到了刺激性的氨味，于是，小萍在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)，可以迅速觀察到明顯現(xiàn)象，得到了和課本實(shí)驗(yàn)同樣的結(jié)論。

【實(shí)驗(yàn)探究與結(jié)論】小萍用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（1）滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是；
從分子運(yùn)動的角度分析，此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是。
（2）用初中的化學(xué)知識分析，固體氫氧化鈉的作用是。(提示：氫氧化鈉固體能溶于水且放出大量熱量)
（3）和課本實(shí)驗(yàn)比較，小萍改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是 (只需寫一點(diǎn))。
（4）【思維拓展】小蕊受小萍實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，將圖2裝置進(jìn)一步改裝成圖3裝置，用于驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)。
小蕊查閱資料得知：稀硫酸中含有硫酸(化學(xué)式H2SO4)，沒有揮發(fā)性，可與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳、硫酸鈉和水，寫出上述反應(yīng)的符號表達(dá)式。
（5）打開活塞K滴入稀硫酸后，兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙發(fā)生的相同變化是 ， 不同變化是 ， 小蕊從課本實(shí)驗(yàn)中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因而她認(rèn)為以上兩個變化驗(yàn)證的二氧化碳的性質(zhì)分別是、。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列符號能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種單質(zhì)的是（　�。�

A. CuOB. NC. NaD. H

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同步練習(xí)冊答案