研究小組為了解北京西山的地質(zhì)情況，從實地選取兩塊樣品D
和樣品J，進行如下所示的實驗（其中部分反應(yīng)產(chǎn)物被略去）：
（1）試推斷出下列物質(zhì)的化學(xué)式
A             ；C             ；D           ；F          ；G            ；J            。

（2）如果圖中所用的X只含兩種元素，請嘗試寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式。
D+X→：                                                      ；
D+E→：                                                      。

（1）A：Fe(OH)3；C：Ca(OH)2；D：Fe2O3；F：Fe；G：CO2；J：CaCO3
（2）Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O        Fe2O3+3C2Fe+3CO2

解析試題分析：紅褐色的沉淀是氫氧化鐵，故A是氫氧化鐵；J高溫會分解生成氣體和白色固體，白色固體能與水反應(yīng)，那么J是碳酸鈣，G是二氧化碳，H是氧化鈣，C是氫氧化鈣；D是紅棕色固體，且能與氣體反應(yīng)生成二氧化碳，那么D是氧化鐵，E是一氧化碳，單質(zhì)F為鐵；B是黃色溶液，那么一點含有鐵離子，氧化鐵只能與酸反應(yīng)生成黃色溶液，故B可能是硫酸鐵或氯化鐵。
考點：物質(zhì)的推斷

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

（3分）地球上總儲水量很大，但淡水很少，海水中溶解了很多物質(zhì)，又苦又咸，除了含H2O外，還含有大量的Na+ 、Ca2+、Cl-、Mg2+、SO42- 等。以海水為原料提取食鹽的工藝流程如下：

（1）圖中①是          池（填“蒸發(fā)”或“冷卻”）。
（2）根據(jù)海水曬鹽的原理，下列說法中不正確的是         。
A． 得到的粗鹽是純凈的氯化鈉
B． 在①中，海水中水的質(zhì)量逐漸減少
C． 在①中，海水中氯化鈉的質(zhì)量逐漸增加
D． 海水進入貯水池，海水的成分基本不變
（3）根據(jù)上述及工藝流程圖，母液中所含的離子有         。
A． Ca2+、Mg2+、SO42-等            B． Na+ 、Ca2+、Cl-、Mg2+、SO42-、H2O等
C． Ca2+、Mg2+、SO42-、H2O等      D． Na+ 、Ca2+、Cl-、Mg2+、SO42-等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

實驗室中有鐵粉和氧化銅的混合物, 實驗小組按如下流程處理該混合物。

寫出上述混合物在加入過量硫酸過程中，一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：                      ，濾渣B的成分是         (填化學(xué)式)
寫出生成氣體的化學(xué)方程式是                      
濾液C中溶質(zhì)的成分有              (填化學(xué)式)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

醫(yī)用氯化鈣常用于合成藥物。以工業(yè)碳酸鈣(含少量Fe3+等雜質(zhì))為原料生產(chǎn)二水合氯化鈣
(CaCl2·2H2O)的流程圖如下所示。

(1)寫出第①步中碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：                    。
(2)第②步中是否發(fā)生化學(xué)變化？               (填“是”或“否”)。
(3)操作a的名稱是        ，實驗室進行該操作時玻璃棒的作用是                               。
(4)青少年正處于生長發(fā)育階段，需要攝入足夠的鈣，寫出一種合理的補鈣方法：                      。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，小明同學(xué)用圖1總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。

(1)為了驗證反應(yīng)①，小明將無色酚酞溶液滴入NaOH溶液中，溶液變成_____色。
(2)依據(jù)反應(yīng)②說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其化學(xué)方程式為：__________________________。
(3)小明用微觀示意圖(圖2)來說明反應(yīng)③的發(fā)生，用化學(xué)方程式表示為：_______________________；從該圖可以看出，反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的微觀粒子有____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

如圖所示A～G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣”表示相互能反應(yīng)．已知A是人體胃液中含有的酸，G是最輕的氣體，B和C含有相同的元素．

（1）寫出F的化學(xué)式并標(biāo)出各元素的化合價                   ；
（2）C和D之間的反應(yīng)需要高溫條件，且觀察到黑色
固體變?yōu)楣饬恋淖霞t色，寫出它們發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：　                            　．
（3）A和E發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是　                        　，該反應(yīng)屬于四種基本反應(yīng)類型中的　         　反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，小明同學(xué)用圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）。

（l）為了驗證反應(yīng)①，小明將無色酚酞試液滴入NaOH液中，溶液變成­­­       _____ _____色。
（2）依據(jù)反應(yīng)②說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：­_____________________________________
（3）小明用徽觀示意圖（圖2）來說明反應(yīng)③的發(fā)生，用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為：            ，從該圖可以看出，反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的徽觀粒子有______________。

（4）為了驗證反應(yīng)④能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是            。

A．Na2CO3 B．HCl C．CuSO4 D．NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

如圖所示，依據(jù)甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：

（1）t1℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度的關(guān)系是　          　（用＞、＜或=表示．
（2）t3℃時，甲物質(zhì)飽和溶液中，溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量之比為　       　（填最簡比）．
（3）甲中含有少量的乙，若要提純甲，可采用　                   　的方法．
（4）t2℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液各100g，分別降溫到t1℃時，所得溶液質(zhì)量的關(guān)系是　                       　（用＞、＜或=表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：問答題

根據(jù)下列兩組實驗回答問題：

（1）圖中儀器a的名稱是        　，兩組實驗都用到的儀器是　         ．
（2）指出甲實驗中的不正確操作　                                 　．
（3）乙實驗中，正確的操作順序為（填序號）②→　 　→　 　→　 　．

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同步練習(xí)冊答案