醫(yī)用氯化鈣常用于合成藥物。以工業(yè)碳酸鈣(含少量Fe3+等雜質(zhì))為原料生產(chǎn)二水合氯化鈣
(CaCl2·2H2O)的流程圖如下所示。

(1)寫出第①步中碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：                    。
(2)第②步中是否發(fā)生化學(xué)變化？               (填“是”或“否”)。
(3)操作a的名稱是        ，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)玻璃棒的作用是                               。
(4)青少年正處于生長發(fā)育階段，需要攝入足夠的鈣，寫出一種合理的補(bǔ)鈣方法：                      。

(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
(2)是         (3)過濾     引流
(4)多吃富含鈣的食物(其他合理答案均可)

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

（6分）下圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中只有F為單質(zhì)，其他都是化合物，B、C、D是氧化物且D為黑色。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去。

（1）寫出D物質(zhì)的化學(xué)式     ；D和F反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型            ；
（2）寫出G→E的化學(xué)方程式：                                ；
（3）寫出A→B+C的化學(xué)方程式：                                。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

根據(jù)題中所給信息，回答下列問題。（題中字母所代表物質(zhì)均為初中化學(xué)常見物質(zhì)）。
（1）A、B均由兩種相同元素組成。
① 若A發(fā)生分解反應(yīng)能生成B，則A的化學(xué)式為         。
② 若A發(fā)生化合反應(yīng)能生成B，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                           。
③ 若D分別與不同類別的兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)能生成A、B。其反應(yīng)化學(xué)方程式分別為                            ;
                                            。
（2）E、F、G均由3種元素組成。E與F、E與G能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，F(xiàn)與G能相互轉(zhuǎn)化。且它們屬于不同的物質(zhì)分類（酸、堿、鹽、氧化物）。則它們的化學(xué)式分別為E          ；F         ；G        。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

歸納是學(xué)習(xí)的重要方法，小紅在復(fù)習(xí)鹽酸的性質(zhì)時(shí)，歸納出鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì)。

（1）為了驗(yàn)證性質(zhì)①，小紅將紫色石蕊溶液滴加到鹽酸溶液中，溶液變       色。
（2）圖中A所表示的物質(zhì)類別是          。舉例寫出一個(gè)方程式                      。
（3）鹽酸的性質(zhì)③決定了鹽酸可用于清除鐵銹，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                  。
（4）根據(jù)性質(zhì)⑤，可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，寫出方程式                      。
（5）鎂和鋅可以用來驗(yàn)證鹽酸的性質(zhì)②，小紅要探究鎂和鋅與鹽酸反應(yīng)的快慢，需要控制不變（相同）的量              （填序號(hào)）。

A．兩種金屬的形狀 B．鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 
C．反應(yīng)容器的大小 D．溫度 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

有一種工業(yè)廢水，含有大量的ZnSO4和少量CuSO4以及污泥。興趣小組的同學(xué)想從中回收金屬銅和硫酸鋅晶體，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案：

（1）操作a、b的名稱是         ，其目的是除去溶液中          。步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                     。
（2）甲同學(xué)提出X可用金屬鐵，乙同學(xué)認(rèn)為X可用金屬鋅，你認(rèn)為     （填“甲”或“乙”）同學(xué)的意見是正確的，理由是                                      。步驟Ⅰ中加入過量的金屬X的目的是                                                。
（3）若溶液1和溶液2中溶質(zhì)ZnSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別表示為a、b，則a、b的大小關(guān)系是__________；溶液3中的溶質(zhì)是                   （填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

某工廠用CaSO4、NH3、H2O、CO2制備（NH4）2SO4，其工藝流程如下：

下列推斷不合理的是

A．操作1、操作2均為過濾
B．整個(gè)流程的總反應(yīng)的方程式為：CaSO4 +2NH3 +CO2 +H2O=（NH4）2SO4 +CaCO3↓
C．該流程中CO2可被循環(huán)使用
D．此過程中若先通CO2后通NH3能提高生產(chǎn)效率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

研究小組為了解北京西山的地質(zhì)情況，從實(shí)地選取兩塊樣品D
和樣品J，進(jìn)行如下所示的實(shí)驗(yàn)（其中部分反應(yīng)產(chǎn)物被略去）：
（1）試推斷出下列物質(zhì)的化學(xué)式
A             ；C             ；D           ；F          ；G            ；J            。

（2）如果圖中所用的X只含兩種元素，請(qǐng)嘗試寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式。
D+X→：                                                      ；
D+E→：                                                      。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

某固體混合物M可能含有Na2CO3、NaOH、NaCl、Na2SO4中的一種或幾種，學(xué)生為探究M的組成設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充其中部分實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論，完成下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及操作步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié) 論
（1）取少量M樣品于試管中，加適量蒸餾水溶解，然后滴入幾滴酚酞試液．
溶液變?yōu)榧t色
說明M的溶液顯　 　性．
（2）在上面所得溶液中滴入足量鹽酸．
溶液變?yōu)闊o色，無氣體放出．
原M中肯定含有　 　．
肯定不含　 　．
（3）另取少量M樣品于試管中，加適量蒸餾水溶解，然后滴入適量的　      　溶液和過量的稀硝酸，過濾．
有白色沉淀產(chǎn)生；得無色濾液．
 
原M中肯定含有Na2SO4．
（4）在上面（3）所得無色濾液中滴入幾滴AgNO3溶液．
　      　
原M中肯定不含NaCl．
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：

①a3℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度曲線由大到小的順序是　     　；
②a2℃時(shí)，P點(diǎn)的含義　                         　 ．

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