下列CO2的制備裝置中，不能起到“能控制反應(yīng)發(fā)生和停止”效果的是（      ）

 

A                   B                   C            D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氧元素與氫元素的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�

A．中子數(shù)不同   B．質(zhì)子數(shù)不同

C．相對(duì)原子質(zhì)量不同 D．中子數(shù)與核外電子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


以下錯(cuò)誤的操作都可能引起玻璃儀器破裂，有4位同學(xué)分別進(jìn)行了糾正，按照他們的方法糾正后玻璃儀器仍可能破裂的是（　�。�

A．   B．   C．    D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列是一些物質(zhì)的自我介紹，其中介紹了自己化學(xué)性質(zhì)的是                 （     ）

      A．銅：我能導(dǎo)電                  B．氫氣：我最輕

      C．氧氣：液態(tài)時(shí)，我是淡藍(lán)色      D．碳酸氫銨：我貪涼，受熱會(huì)分解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


利用四氧化三鈷納米棒作催化劑，可將汽車(chē)尾氣中的CO在低溫下轉(zhuǎn)化為CO2。

 


下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法中，正確的是                                （      ）

A．反應(yīng)物和生成物都是化合物，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B．反應(yīng)前后四氧化三鈷納米棒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化

C．可有效降低汽車(chē)尾氣對(duì)大氣的污染

D．反應(yīng)前后氧原子數(shù)目發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用化學(xué)用語(yǔ)表示

  ①海水中含量最多的物質(zhì)   ▲        ②2個(gè)氧原子     ▲     

  ③缺少   ▲   元素會(huì)患貧血癥       ④氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2   ▲   

⑤3個(gè)硫酸根離子    ▲             ⑥五氧化二磷  ▲ 

（2）（4分）用下列物質(zhì)的字母序號(hào)填空：

A．干冰    B．氧氣    C．氮?dú)?nbsp;    D．大理石

①用于急救病人的是       ▲        ；  ②可用作人工降雨的是     ▲     ；

③充入食品包裝袋內(nèi)的是     ▲      ；  ④用于實(shí)驗(yàn)室制CO2的原料之一是  ▲   。

（3）（4分）① 空氣，②二氧化碳， ③水， ④ 液態(tài)氧，四種物質(zhì)。其中屬于混合物的是   ▲  ；(填序號(hào)，下同）屬于單質(zhì)的是 ▲  ；屬于氧化物的是 ▲  含有氧分子的是   ▲ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列生活事例中，主要過(guò)程為化學(xué)變化的是(     )

A．木柴劈成塊   B．西瓜榨成汁   C．冰雪化成水   D．高粱釀成酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，從中可以獲取許多信息．如圖是元素周期表的一部分，從中可了解到硒元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為   相對(duì)原子質(zhì)量約為   硒為    （填“金屬”或“非金屬”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某學(xué)生用托盤(pán)天平稱(chēng)2.5g藥品，在稱(chēng)量過(guò)程中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，此時(shí)應(yīng)該(     )

A．加砝碼   B．加藥品   C．減少藥品 D．調(diào)節(jié)左右螺絲

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同步練習(xí)冊(cè)答案