對比實驗是化學中常用的實驗手段。下列探究不需要進行對比實驗的是

A．物質溶解性的大小                     B．可燃物燃燒的條件 

C．燒堿樣品中氫氧化鈉的含量             D．影響金屬與酸反應速率的因素

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


邏輯推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是  

A. 中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應

B. 化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物

C. 單質中只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質一定是單質

D. 活潑金屬能與稀硫酸反應放出氣體，所以能與稀硫酸反應放出氣體的物質一定是活潑金屬

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科目：初中化學 來源： 題型：


下表的甲物質中逐滴加入相映的乙溶液至過量，反應過程中生成氣體或沉淀的質量與加入乙的質量關系，能用下圖所示曲線表示的是（   ）

A．①②      B．②④      C．③④     D．④

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科目：初中化學 來源： 題型：


下表是4種常見物質的pH，其中顯堿性的物質是

物質

葡萄汁

蘋果汁

雞蛋清

檸檬汁

pH

4.4

3.5

8.0

2.5

    A．葡萄汁           B．蘋果汁           C．雞蛋清           D．檸檬汁

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科目：初中化學 來源： 題型：


炒菜時油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋蓋滅的原理是

A．降低油的著火點       B．讓油與空氣隔絕    C．降低溫度至油的著火點以下    D．清除了可燃物

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖，實驗室提供下列盛有藥品的裝置，某實驗小組要證明某一混合氣體中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸氣（假設氣體通過裝置時均被完全吸收）

             

澄清石灰水
 

氫氧化鈉溶液
 
 


        　A                 　B                     C                   D

① 通過一次實驗證明混合氣體中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸氣，連接的裝置依次是　    _　（用序號表示）。

② 證明混合氣體中有水蒸氣的現(xiàn)象是　　　　             　　　　。

③ 實驗證明時裝置B中發(fā)生反應的化學方程式為　　　　                           　　　　，其中發(fā)生氧化反應的物質是　　　　         　　　　。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗現(xiàn)象錯誤的是

A．電解水一段時間，氫氣和氧氣的質量比為2:1

B. 將冷碟子放在蠟燭火焰的上方，出現(xiàn)黑色物質

C．硫在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體

D．一氧化碳還原氧化鐵，固體粉末由紅色變?yōu)楹谏?/p>

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科目：初中化學 來源： 題型：


“文明鹽城，低碳生活，從我做起”．為了中國夢的實現(xiàn)，你認為下列措施不可行的是

A．使用清潔能源代替煤和石油產(chǎn)品        B．實施綠化工程，防治揚塵污染

C．使用燃煤脫硫技術、防治SO2污染      D．分類回收垃圾，并露天焚燒

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖為“хх”鈣片商品標簽圖，請根據(jù)標簽的有關信息完成下列各題．

該鈣片主要成分碳酸鈣，碳酸鈣的相對分子質量為   ①    ．

某�；瘜W興趣小組為了確認標簽中碳酸鈣的含量是否真實，決定通過實驗進行探究．

實驗目標：測定該鈣片主要成分碳酸鈣的含量．

實驗原理：取一定質量的鈣片與足量的稀鹽酸反應，測量生成的CO2的質量（已知該狀態(tài)下CO2的密度），然后計算其中碳元素的質量，利用反應前后碳元素的質量不變，再計算出碳酸鈣的質量．

實驗方案：興趣小組的同學們經(jīng)過思考提出了以下幾種實驗方案，請你參與他們對實驗方案的討論、取舍．

方案一：甲同學設計了如圖所示的裝置，通過反應后右側注射器（注射器最大量程為20mL）內收集到氣體的量來進行計算．

（1）同學們觀看了他的設計后，都認為該方案中樣品的取用的量需要一定的控制，這是因為                 ．

（2）同學們討論后，一致認為注射器的摩擦會影響生成的CO2的完全收集．

方案二：乙同學設計了如圖所示的裝置，與甲同學的相比，僅僅在收集方法上不同．

（1）同學們觀看了他的設計后，都認為所測得CO2氣體的體積將會    ①    （填偏大或偏小），你認為他們的理由是  ②  ，你的改進方案是  ③  ；廣口瓶內原有的空氣對實驗結果  ④    （填“有”或“沒有”）影響.

（2）同學們討論后，一致認為把裝置改進后測得生成的CO2氣體體積會偏大，你認為他們的最主要理由是               ．

方案三：丙同學設計了如圖所示的裝置．同學們觀看后一致認可他的設計，并按照他的思路設計了以下實驗步驟．

實驗步驟：

①連接裝置并檢查裝置氣密性；

②加入10片鈣片和水；

③記錄C中液面刻度（C為帶有刻度的玻璃管）；

④由A向B中滴加稀鹽酸至過量；

⑤待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復至室溫后，記錄C中液面刻度，計算得到氣體的體積為V mL（經(jīng)查，該氣體密度為ρg/L）；

⑥計算氣體的質量．

實驗反思：

（1）丙同學在實驗前將鈣片全磨成粉末狀，你認為他的目的是：         ；

（2）檢查該裝置的氣密性時，如圖準備好裝置，在C、D兩管中裝好水且液面相平，提高D管，            ，則氣密性良好；

（3）實驗結論：經(jīng)多次實驗（鈣片都是10片），所得CO2氣體的平均質量是6.82g，請你最后計算確認標簽中碳酸鈣的含量是        （填“真實”或“不真實”）的．（最后一空不需要寫計算過程）

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