加熱32.7g KClO3和MnO2的混合物，反應(yīng)完全后剩余固體23.1g．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可確定生成氧氣的質(zhì)量為
 
，剩余固體含有的物質(zhì)是
 
．
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，由質(zhì)量守恒定律，固體質(zhì)量的差值即為生成氧氣的質(zhì)量，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：解：加熱32.7g KClO3和MnO2的混合物，反應(yīng)完全后剩余固體23.1g KCl，則生成氧氣的質(zhì)量是32.7g-23.1g=9.6g；
二氧化錳作催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則剩余固體中含有的物質(zhì)是氯化鉀和二氧化錳．
故答案為：9.6g；氯化鉀和二氧化錳．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握質(zhì)量守恒定律、氯酸鉀分解制取氧氣的原理是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表為某品牌燕麥片標(biāo)簽中的一部分：
營(yíng)養(yǎng)成分
（每100克含）		蛋白質(zhì)糖類油脂鈣鐵鈉鋅維生素C
7.4g7.8g7.9g206mg19.2mg37.8mg10.1mg18mg
（1）燕麥片中能為人體提供能量的營(yíng)養(yǎng)素有
 
；
（2）與此燕麥片一樣，富含蛋白質(zhì)的食品有
 

A．雞蛋       B．果汁      C．牛奶      D．米飯
（3）此燕麥片能提供多種礦物質(zhì)，人體健康不能缺少礦物質(zhì)，否則就可能引發(fā)多種病變，例如：人體缺碘導(dǎo)致甲狀腺腫大，缺鈣會(huì)導(dǎo)致
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某輸液瓶標(biāo)簽上的部分內(nèi)容
（1）根據(jù)標(biāo)簽中的化學(xué)式計(jì)算碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
（2）要把10g這種葡萄糖溶液稀釋為2%的溶液，計(jì)算需要加入水的體積（水的密度為1g/mL）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）20°C時(shí)要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液，可采用的方法是
 
（寫出其中一種即可）．
（2）當(dāng)甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)時(shí)，可采用
 
的方法提純甲物質(zhì)．
（3）20°C時(shí)，將40g甲物質(zhì)放入盛有50g水的燒杯中，所得溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為
 
；若將燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到30℃（不考慮水蒸發(fā)），溶液中變化的是
 
 （選填A(yù)、B、C、D）．
A、溶劑的質(zhì)量                      B、溶質(zhì)的質(zhì)量
C、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)D、溶液的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置．請(qǐng)按要求填空：

（1）A實(shí)驗(yàn)玻璃管①、②中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比為
 
；
（2）B實(shí)驗(yàn)用于測(cè)定空氣組成時(shí)可以替代銅的固體為
 
；
（3）C實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象有：小燒杯中產(chǎn)生大量氣泡；大燒杯中
 
；
（4）寫出實(shí)驗(yàn)室用D裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)中，不屬于置換反應(yīng)的是（　　）
A、Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2
B、2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
C、2Mg+CO2═2MgO+C
D、2Na+2H2O═2NaOH+H2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)結(jié)合圖回答有關(guān)制取氣體的問題：

（1）標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）裝置B中的“漏斗”家庭實(shí)驗(yàn)時(shí)可以用
 
 代替．
（3）實(shí)驗(yàn)室選用A裝置制取O2，選擇的收集裝置為
 
（選填序號(hào)）氣體收集完畢時(shí)，應(yīng)先
 
 （填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，選擇的發(fā)生裝置為
 
（選填序號(hào)）．組裝實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先檢驗(yàn)裝置的
 
．反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
驗(yàn)滿的操作是
 
．
（5）若將制取CO2裝置改為F，其優(yōu)點(diǎn)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常有的思維方法，一下類推結(jié)果中正確的是（　�。�
A、燃燒一般都伴隨發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的變化就是燃燒
B、有機(jī)物都是含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有機(jī)物
C、堿的水溶液顯堿性，所以NaOH的水溶液一定是堿性溶液
D、碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有A、B、C三種物質(zhì)，已知：A為鉀鹽，B為堿，C為氯化物，通過實(shí)驗(yàn)得出：
（1）A、B的溶液混合后，有白色沉淀生成，此沉淀不溶于稀HNO3；
（2）B、C的溶液混合后，生成藍(lán)色沉淀；
（3）A、C的溶液混合后無變化．則
（填化學(xué)式）A為
 
B為
 
C為
 

寫出以下過程的化學(xué)方程式：B+C：
 
．

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