下列物質(zhì)的名稱、俗名與化學(xué)式完全對應(yīng)的是:
A.氯化鈉 食鹽 NaCl2 B.碳酸氫鈉 純堿 NaHCO3
C.氫氧化鈣 熟石灰 CaO D.氫氧化鈉 火堿 NaOH
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
兩種溶液混合,生成了一種沉淀。用酸堿鹽的知識回答下列問題。
(1) 若兩種溶液均為無色,生成的白色沉淀不溶于稀硝酸,則兩種溶液中的溶質(zhì)可能是
和 ;
(2) 若兩種溶液均為無色,生成的白色沉淀溶于稀硝酸且有氣體產(chǎn)生,則兩種溶液中的溶質(zhì)可能是 和 ;
(3)若一種溶液有色,另一種無色,生成的沉淀溶于稀鹽酸且無氣體產(chǎn)生,沉淀可能是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
酸奶中含有的乳酸對健康是有益的。下列關(guān)于乳酸的敘述錯誤的是( )
A.乳酸屬于有機化合物
B.乳酸分子中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為1:1:2
C.乳酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D.乳酸由碳、氫、氧三種元素組成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
甲、乙、丙三位同學(xué)在活動課上探究氣體的制備。利用下圖所示裝置制取常見的氣體,并對它們的有關(guān)性質(zhì)進行研究,請根據(jù)題意回答下列問題。
(1) 甲同學(xué)用KMnO4固體制取O2,發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖中的___________裝置(填編號),
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________;當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作方法是________________________________。
(2)乙同學(xué)用濃鹽酸與大理石在F裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對這一現(xiàn)象的解釋不合理是___________________(填序號)。
a. 產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅
b.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅 c.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅
(3)丙同學(xué)在實驗室氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水
①制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式: 2NH4Cl + Ca(OH)2 = CaCl2 + 2NH3↑+ 2X。
X的化學(xué)式為: _________。
②制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的收集裝置是 _________。
③NH3是一種堿性氣體,干燥時不能選用下列干燥劑中的________。(填序號)。
A.固體氫氧化鈉 B.濃硫酸 C.生石灰
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某校自主學(xué)習(xí)小組的甲、乙、丙、丁四位同學(xué)以“汽車”為話題科學(xué)討論。甲說:“汽車的外觀造型不是化學(xué)研究的領(lǐng)域”;乙說:“標(biāo)有‘CNG’的是以天然氣為燃料的汽車”;丙說:“汽車的金屬外表噴漆的目的只能起到美觀的作用”;丁說:“汽車尾氣的排放會對環(huán)境造成污染”。請根據(jù)所學(xué)知識判斷說法錯誤的同學(xué)是:
A.甲同學(xué) B.乙同學(xué) C.丙同學(xué) D.丁同學(xué)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
除去下表物質(zhì)中含有的雜質(zhì),所選試劑錯誤的是:
選 項 | 物 質(zhì) | 雜 質(zhì) | 除去雜質(zhì)所選試劑 |
A | 銅粉 | 鐵粉 | 硫酸銅溶液 |
B | 氫氣 | 水蒸氣 | 濃硫酸 |
C | 硝酸 | 硫酸 | 氯化鋇溶液 |
D | 一氧化碳 | 二氧化碳 | 氫氧化鈉溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將下列各組中的物質(zhì)放入燒杯中,加適量水?dāng)嚢,待充分反?yīng)后過濾,在濾紙上留下兩種金屬的是:
A.Zn、NaCl、CuCl2(過量) B.Fe(過量)、Cu (NO3)2、AgNO3
C.Fe(過量)、KNO3、CuSO4 D.Cu(過量)、FeCl2 、HCl
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
日常生活中所見到的 “含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“補鐵醬油”中的“氟、鈣、鐵”應(yīng)理解為
A.原子 B.離子 C.元素 D.分子
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