【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),燃燒、冷卻后打開止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%.

(1)圖中A儀器的名稱是 ,燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是

(2)如果鎂條只和空氣中的O2反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的最多不超過其容積的 %.現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)猓?/span>

【提出問題】氮?dú)馐窃趺礈p少的呢?

假設(shè)一:氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少.

假設(shè)二:

【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵,產(chǎn)物為氮化鎂(化學(xué)式為Mg3N2)固體.氮化鎂中氮的化合價(jià)是 .鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是

(3)通過以上探究,你對(duì)燃燒的有關(guān)知識(shí)有了什么新的認(rèn)識(shí)

【答案】(1)燒杯;集氣瓶中氣壓減小

(2)21;高溫條件下氮?dú)夂推渌镔|(zhì)反應(yīng);

﹣3;2Mg+CO2=C+2MgO

(3)燃燒不一定要氧氣參加,二氧化碳在一定條件下能支持燃燒.

【解析】(1)圖中A儀器的名稱是燒杯,燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是集氣瓶中氣壓減。

(2)如果鎂條只和空氣中的O2反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的最多不超過其容積的21%;

假設(shè)二:高溫條件下氮?dú)夂推渌镔|(zhì)反應(yīng);

氮化鎂中,設(shè)氮元素的化合價(jià)為x,

鎂元素的化合價(jià)是+2,根據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零有:

(+2)×3+x×2=0,x=﹣3;

鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:

2Mg+CO2C+2MgO.

(3)通過以上探究可知,燃燒不一定要氧氣參加,二氧化碳在一定條件下能支持燃燒.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途,下列物質(zhì)的用途只是利用物理性質(zhì)的是

A.銅絲用來做導(dǎo)線 B.二氧化碳用來作滅火劑

C.天然氣用來作燃料 D.稀鹽酸用來制二氧化碳?xì)怏w

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用坩堝鉗夾住一塊質(zhì)量為12g的大理石,放在酒精噴燈上高溫灼燒片刻后,大理石表面變白、疏松了,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,該基本應(yīng)類型是 ;將灼燒后的大理石稱量后發(fā)現(xiàn)質(zhì)量僅為7.6g,則生成的二氧化碳為 g;若將生成的二氧化碳全部通入足量的澄清石灰水中,可以得到白色沉淀多少克?

若將生成的二氧化碳通入足量的灼熱炭粉中,可以得到一氧化碳多少摩爾?(請(qǐng)寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列兩種溶液混合后,能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),且溶液的總質(zhì)量不會(huì)發(fā)改變的是

A.氫氧化鈉溶液和稀鹽酸 B碳酸鈉溶液和稀鹽酸

C氯化鈉溶液和稀硫酸 D碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在實(shí)驗(yàn)室里,小明與同學(xué)欲用如圖所示裝置和藥品制取初中化學(xué)常見氣體并驗(yàn)證其有關(guān)性質(zhì).

(1)寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:

,②

(2)點(diǎn)燃A中的酒精燈制取并收集氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 待檢驗(yàn)到B中氧氣已收集滿,接下來的操作是 ,把集氣瓶蓋好玻璃片后,正放在桌面上.

(3)將點(diǎn)燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中,可觀察到 有水霧出現(xiàn),證明蠟燭燃燒有水生成.接著,將蠟燭從集氣瓶中取出, , (填實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象),證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳.

(4)小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)裝置C有一處明顯錯(cuò)誤: ,將裝置C改正后放入適量的藥品: ,即又開始制取氧氣,化學(xué)方程式為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)裝置圖回答問題.

(1)圖中標(biāo)示①儀器的名稱是

(2)實(shí)驗(yàn)室中既可以用來制取O2,又可以用來制取H2和CO2的發(fā)生裝置是 (填字母代號(hào)).若用該裝置制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是

(3)若將裝置B和E連接制取氧氣,停止加熱時(shí)的操作是 (填字母代號(hào)).

a、先移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈 b、先熄滅酒精燈,再移出導(dǎo)管

(4)若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體,則該氣體可能是 (填字母代號(hào)).

a、HCl b、CO2 c、O2 d、NH3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】曉琳不小心把家里的貝殼桌擺打碎了,當(dāng)她收拾碎片時(shí)突然對(duì)貝殼的成分感到好奇,于是她便帶了一些碎片到實(shí)驗(yàn)室.當(dāng)她把碎片加入稀硫酸溶液中時(shí),碎片大部分溶解,并且放出能使澄清石灰水變渾濁的氣體.已知貝殼的主要成分由3種元素組成,其中一種為鈣元素,則下列說法不合理的是(

A.貝殼的主要成分為CaCO3

B.貝殼的主要成分是一種鹽

C.貝殼的主要成分中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%

D.貝殼的主要成分與稀硫酸反應(yīng)時(shí)發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年四川省樂山市】根據(jù)下列人體內(nèi)一些液體的正常的pH范圍判斷,其中,一定能使石蕊溶液變紅的是(

A.唾液(6.6~7.1) B.膽汁(7.1~7.3) C.胃液(0.9~1.5) D.血漿(7.35~7.45)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小紅同學(xué)用下圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì).

Ⅰ.為了驗(yàn)證反應(yīng)①,小紅將無色酚酞試液

滴入NaOH溶液中,溶液由無色變成

Ⅱ. 圖中物質(zhì)間反應(yīng)可能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是 (寫序號(hào))

Ⅲ.為了驗(yàn)證反應(yīng)③能夠發(fā)生,你選擇的物質(zhì)是 .(此小題2分)

a.Na2CO3 b.HCl c.CuSO4 d.Ba(NO32

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