下列現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是(  )
A、10g冰受熱融化成10g水
B、1升芝麻和1升大米混合,總體積小于2升
C、潮濕的衣服在陽(yáng)光下曬干
D、一定量的煤完全燃燒后生成的所有物質(zhì)的質(zhì)量之和大于煤的原質(zhì)量
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:先掌握化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別:是否有新物質(zhì)生成,判定反應(yīng)是否為化學(xué)變化;因?yàn)橘|(zhì)量守恒定律,是對(duì)化學(xué)變化而言的,物理變化不適合.
解答:解:A、水結(jié)冰前后質(zhì)量保持不變,無(wú)新物質(zhì)生成,為物理變化,所以不能用質(zhì)量守恒定律解釋,故A錯(cuò)誤;
B、1L芝麻和1L大米混合,總體積小于2L,沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化,不能用質(zhì)量守恒定律解釋,故B錯(cuò)誤;
C、濕衣服晾干后,衣服上的水進(jìn)入大氣中,質(zhì)量變。疅o(wú)新物質(zhì)生成,為物理變化.不能用質(zhì)量守恒定律解釋.故C錯(cuò)誤.
D、煤燃燒后生成了二氧化碳,進(jìn)入空氣中.所以,留下的煤灰比原煤質(zhì)量少,是化學(xué)變化,能用質(zhì)量守恒定律來(lái)解釋.故D正確;
答案:D.
點(diǎn)評(píng):根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和;掌握化學(xué)變化和物理變化的判別.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:化合物甲+單質(zhì)乙
一定條件
化合物丙+單質(zhì)丁,按要求寫出符合條件的化學(xué)方程式:
(1)丙在常溫下是無(wú)色氣體,丁是紅色固體:
 

(2)丙在常溫下是無(wú)色無(wú)味的液體(水),丁是紅色固體:
 

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下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化中,只能用加入酸這唯一途徑才能一步實(shí)現(xiàn)的是( 。
A、Zn→ZnCl2
B、MgO→MgCl2
C、CaCO3→CO2
D、BaCl2→BaSO4

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下列各圖是表示氣體分子的示意圖,圖中“”和“”分別表示兩種不同元素的原子,其中表示單質(zhì)的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液,一般不需要的步驟是( 。
A、計(jì)算所需溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量
B、用天平稱取所需溶質(zhì),放入燒杯中
C、用量筒量取所需溶劑,放入同一燒杯中并充分?jǐn)嚢?/span>
D、將配得的溶液進(jìn)行過(guò)濾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

臭氧屬于( 。
A、稀有氣體B、純凈物
C、混合物D、氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

3克碳與10克氧氣完全反應(yīng)后,生成CO2的質(zhì)量是( 。
A、8克B、11克
C、13克D、12.75克

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

高新技術(shù)都會(huì)隨著化學(xué)技術(shù)的發(fā)展而取得突破性的改進(jìn),大大地改變?nèi)祟惖纳睿渲袑?duì)化學(xué)科學(xué)和化工技術(shù)影響最大的可能是( 。
A、腦科學(xué)技術(shù)B、基因技術(shù)
C、太陽(yáng)能技術(shù)D、納米技術(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

構(gòu)成原子的粒子有( 。
A、原子核B、質(zhì)子
C、中子和質(zhì)子D、中子、質(zhì)子、電子

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