下列化學(xué)反應(yīng)都能產(chǎn)生氧氣,其中最適于在潛水艇里作供給氧氣的反應(yīng)是
 
,其優(yōu)點(diǎn)是
 

A.氯酸鉀 
催化劑
加熱
氯化鉀+氧氣     B.水
通電
氫氣+氧氣
C.過(guò)氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣   D.硝酸
加熱
水十二氧化氮+氧氣.
考點(diǎn):制取氣體的反應(yīng)原理的探究
專(zhuān)題:科學(xué)探究
分析:在潛水艇中制氧氣,裝置肯定要簡(jiǎn)單,反應(yīng)物和生成物也要利于潛水艇的環(huán)境,最好是能夠循環(huán)利用.
解答:解:A、需要加熱,消耗能源;
B、需要通電,消耗能源且速度慢;
C、該反應(yīng)在常溫下進(jìn)行,能產(chǎn)生氧氣且能將人呼出的氣體消耗掉,適合在潛水艇內(nèi)供給氧氣;
D、該反應(yīng)產(chǎn)生有害氣體;
故填:C,不消耗能源產(chǎn)生氧氣且能將人呼出的氣體消耗掉.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是氧氣的制取,完成此題,可以依據(jù)實(shí)際情況結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中的下列現(xiàn)象,屬于化學(xué)變化的是(  )
A、食物腐敗變質(zhì)
B、干冰制造舞臺(tái)煙霧
C、夏季柏油路面“變軟”
D、鐵杵磨成針

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果超細(xì)鐵粉的質(zhì)量為5.6g,硫酸銅溶液質(zhì)量為200g,恰好完全反應(yīng).得到不溶固體質(zhì)量為
 
.溶液質(zhì)量為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提.請(qǐng)回答:
①量取8mL稀硫酸,應(yīng)選用
 
(填字母)的量筒.
A.5mL  B.10mL  C.100mL
②往試管里裝固體粉末,通常使用
 
(填字母).
A.鑷子  B.玻璃棒   C.藥匙(或紙槽)
(2)請(qǐng)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題:

a.寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
、②
 

b.寫(xiě)出用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式
 

c.B裝置的錯(cuò)誤之處在于
 
,用B裝置可以制取多種氣體,如果用它來(lái)制取氧氣,你認(rèn)為可能存在的缺點(diǎn)是
 
,改進(jìn)的方法是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

蠟燭在空氣中燃燒生成了(  )
A、水B、二氧化碳
C、二氧化碳和水D、大量灰燼

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)材料的敘述中不正確的是(  )
A、合金的熔點(diǎn)一般比組成它的純金屬低
B、合金的強(qiáng)度一般比組成它的純金屬更高
C、食品袋、滌綸服裝、羽絨服填料、羊毛都屬于三大合成材料
D、合成纖維的強(qiáng)度、彈性比天然纖維好,并且耐磨和耐化學(xué)腐蝕

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

海水淡化是解決淡水危機(jī)的一條重要途徑.海水中含的雜質(zhì)較多,有泥沙懸浮物、氯化鈉、氯化鎂、氯化鈣及可溶性碳酸鹽和碳酸氫鹽.蒸餾法淡化海水,必須對(duì)海水進(jìn)行預(yù)處理,預(yù)處理的主要目的是除去海水中的細(xì)菌、CO2、O2、泥沙、懸浮物和可溶性碳酸鹽及碳酸氫鹽等.碳酸鹽和碳酸氫鹽是用硫酸(H2SO4)來(lái)除去的.試說(shuō)明如圖A-E各步驟的作用.

A
 
;B
 
;C
 
;D
 
;E
 

你認(rèn)為氯化鈉、氯化鎂等可溶性礦物質(zhì)在哪里除去?
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

什么叫化學(xué)方程式:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用60%的硫酸溶液與10%的硫酸溶液混合配置成20%的硫酸溶液,其60%與10%的硫酸的質(zhì)量比是( 。
A、1:6B、1:5
C、1:4D、1:3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案