生活中的下列現(xiàn)象，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、食物腐敗變質(zhì)
B、干冰制造舞臺煙霧
C、夏季柏油路面“變軟”
D、鐵杵磨成針
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、食物腐敗變質(zhì)過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
B、干冰制造舞臺煙霧過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、夏季柏油路面“變軟”過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、鐵杵磨成針過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選A．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某一杯食鹽水，若上部的密度為1.1g/cm3，則下部的密度是（　�。�
A、大于1.1g/cm3
B、等于1.1g/cm3
C、小于1.1g/cm3
D、無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

做氧氣的性質(zhì)探究時，某同學(xué)用了如圖所示的操作流程．其中A中的黑色固體是木碳．請你猜測：他探究的內(nèi)容是
 
． C操作，為了使木炭與氧氣完全反應(yīng)，操作方法應(yīng)該是
 
．D操作用燒杯傾倒的液體是
 
，得出的探究結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)進(jìn)行如圖所示的過濾操作，請完成下列空白：
（1）請指出此過濾操作中的5處錯誤：
①
 
；②
 
；③
 
；④
 
；⑤
 
．
（2）在改進(jìn)裝置后進(jìn)行過濾的過程中，這位同學(xué)發(fā)現(xiàn)過濾的速度很慢，原因可能是
 
；若在過濾了兩次后，發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過濾操作的要求：
一貼：
 

二低：
 

三靠：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象描述與事實不符合的是（　�。�
A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰
B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙
C、鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體
D、鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)在已發(fā)現(xiàn)的元素有百多種，科學(xué)家們根據(jù)元素的原子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，把它們科學(xué)有序地排列起來就得到了元素周期表，如圖是元素周期表中的一格，你從中獲得的信息有（寫出兩點即可）：
（1）
 
（2）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“生活中處處有化學(xué)”．請你用所學(xué)知識結(jié)合生活經(jīng)驗回答下列問題：

（1）化石燃料包括煤、石油和天然氣，它們都是
 
再生能源（填“不可”或“可”）．
（2）天然氣燃燒的化學(xué)方程式為
 
．
（3）在家中使用天然氣時，為安全起見，應(yīng)在廚房安裝天然氣泄漏報警器．報警器安裝的正確位置應(yīng)選擇圖1中的
 
．如果報警器顯示漏氣，下列應(yīng)急措施可行的有
 
（填序號）．
①關(guān)閉氣源閥門  ②打開門窗  ③立即打開抽油煙機
（4）使用天然氣熱水器應(yīng)注意安全，如果使用不當(dāng)容易造成CO中毒．CO雖然有毒，但有很多重要用途，請用化學(xué)方程式表示下列用途：①作氣體燃料
 
；②用于冶煉金屬
 
．
（5）充分燃燒1kg不同化石燃料所產(chǎn)生CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖2所示，則
 
燃燒最易導(dǎo)致酸雨
 
燃燒對環(huán)境影響最小．
（6）“蜂窩煤”被加工成多孔形狀的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)反應(yīng)都能產(chǎn)生氧氣，其中最適于在潛水艇里作供給氧氣的反應(yīng)是
 
，其優(yōu)點是
 

A．氯酸鉀 
催化劑
加熱
氯化鉀+氧氣     B．水
通電
氫氣+氧氣
C．過氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣   D．硝酸
加熱
水十二氧化氮+氧氣．

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同步練習(xí)冊答案