【題目】某學(xué)生用托盤天平稱量6.5g_NaCl晶體(1g以下用游碼)，稱量時誤將藥品與砝碼的位置顛倒．該學(xué)生所稱NaCl的實際質(zhì)量是(　　)

A. 7_g B. 6.5_g C. 6.0_g D. 5.5_g

【答案】D

【解析】根據(jù)題意可知實驗是稱量6.5g氯化鈉固體，所以稱量時應(yīng)該是取6g的砝碼放在右盤，將游碼固定在0.5g處，但是誤將6g砝碼放在了左盤，根據(jù)天平平衡的原理“天平左盤的物品的質(zhì)量=天平右盤的物品的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量”可得：所稱氯化鈉的實際質(zhì)量=6g-0.5g=5.5g，故答案為：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)能與其他形式的能在化學(xué)變化過程中可以相互轉(zhuǎn)化，下列是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為其它形式能的是…………………………………………………………………（ ）

A. 電燈發(fā)光 B. 天然氣燃燒 C. 光合作用 D. 手機電池放電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海洋是人類千萬年來取之不盡、用之不竭的巨大資源寶庫，開發(fā)前景廣闊。請回答下列問題：

(1)海水淡化：世界上已采用的海水淡化的方法有20多種，目前普遍采用________________法。

(2)海水“曬鹽”：海水提取食鹽的方法主要為“鹽田法”，其過程如下：

圖中的①是________池，②是________池，圖中的“母液”是氯化鈉的________(填“飽和”或“不飽和”)溶液。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】NO是大氣污染物之一，但少量NO在人體內(nèi)具有擴張血管、增強記憶的功能．NO密度比空氣略大、難溶于水的氣體，通常條件下極易與氧氣反應(yīng)．實驗室收集NO的裝置應(yīng)選用(　　)

A. 向上排空氣法 B. 向下排空氣法 C. 向上排空氣法或排水集氣法 D. 排水集氣法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國的領(lǐng)海主權(quán)不容侵犯。南海是我國的固有海域，蘊藏著豐富的海洋資源。請回答下列問題：

(1)南海某島采用風(fēng)力發(fā)電提供的能源對海水進行了下圖所示的綜合利用。

①反滲析法淡化海水是利用海水中各成分的____________不同分離出淡水。

②將高鹽度濃縮海水進行____________可以分離得到粗鹽。

(2)用苦鹵制取金屬鎂的流程圖如下：

苦鹵氫氧化鎂氯化鎂鎂

上述轉(zhuǎn)化過程中，所發(fā)生的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)類型的步驟是________(填序號)。步驟Ⅱ的化學(xué)方程式為__________________________。利用苦鹵制取氫氧化鎂比“直接向海水中加入石灰乳制取氫氧化鎂”的優(yōu)勢是_________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對實驗現(xiàn)象描述錯誤的是

A．鎂條在空氣中燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光

B．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰

C．鋁絲放在硫酸銅溶液中，有紅色物質(zhì)析出

D．銅比鋁的導(dǎo)電性能更好，所以可以用銅絲做高壓電線

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途是利用了它的物理性質(zhì)的是(　　)

A. 氧氣用于高爐煉鋼 B. 液態(tài)氮做制冷劑

C. 氫氣做清潔高效的新能源 D. 稀有氣體用做保護氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號表示：

(1)兩個鐵原子______。 (2)兩個氧氣分子______________ 。

(3)硫酸根離子______。 (4) 氧化鎂中鎂元素化合價為+2價_________。

(5)人體中含量最多的金屬元素 ________________ 。

(6)相對分子質(zhì)量最小的氧化物是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】燃燒鎂條時，夾持鎂條用（　�。�

A. 坩堝鉗 B. 試管夾 C. 手 D. 止水夾

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同步練習(xí)冊答案