已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的不同類別的物質(zhì)。C的水溶液呈藍(lán)色，D是一種紅色固體，B→D的反應(yīng)過程較為復(fù)雜，D→B的反應(yīng)用于冶金工業(yè)。圖中“－”表示相連物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略)。

(1)D的化學(xué)式_ _。

(2)C→E的化學(xué)方程式_ _，說明該反應(yīng)能夠發(fā)生的理由_ _。溶液中發(fā)生的一個置換反應(yīng)方程式_ _，其微觀實質(zhì)是_ _。


Fe2O3(或Fe2O3·xH2O) CuSO4＋2NaOH===Cu(OH)2↓＋Na2SO4

反應(yīng)物堿和鹽都可溶，生成物有沉淀Fe＋CuSO4===FeSO4＋Cu(或Fe＋H2SO4===FeSO4＋H2↑)

鐵原子和銅離子轉(zhuǎn)變成亞鐵離子和銅原子(或鐵原子轉(zhuǎn)變成亞鐵離子，氫離子轉(zhuǎn)變?yōu)闅湓�，氫原子結(jié)合成氫分子)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)中含有氧氣的是（      ）   

A.空氣      B.過氧化氫      C.高錳酸鉀      D.二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鉀肥能促使農(nóng)作物生長健壯，增強對病蟲害和倒伏的抵抗能力，下列物質(zhì)能用作鉀肥的是(  )

A．K2SO4  B．NH4NO3

C．NH4HCO3  D．Ca(H2PO4)2

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下表所列各組物質(zhì)中，物質(zhì)之間按箭頭方向通過一步反應(yīng)就能實現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化的是(  )

　　物質(zhì)

選項　　

甲

乙

丙

丁

A

H2O

CO2

CuO

O2

B

CuSO4

H2SO4

HCl

Fe

C

NaCl

Na2CO3

KNO3

NaOH

D

CaO

CaCO3

Ca(OH)2

H2O

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(2013，佛山)A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見物質(zhì)，轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(其中部分生成物和反應(yīng)條件已略)。已知B是黑色固體，相對分子質(zhì)量為80，E是天然氣的主要成分，請回答下列問題：

(1)B是__，E是_ _(均填化學(xué)式)。

(2)A―→C的化學(xué)方程式為__；

E―→D的化學(xué)方程式為_ _。

若B―→A是復(fù)分解反應(yīng)，化學(xué)方程式為_。

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下列有關(guān)物質(zhì)的組成的說法錯誤的是

  A. 煤氣是由一氧化碳、甲烷、氫氣等物質(zhì)組成的混合物    

  B. 甲烷屬于有機物

  C. 鋼鐵和鋁合金都是合成材料

  D. 化石燃料都含有碳元素

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某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，開展如下探究活動。

  探究一：A、B、C、D分別是一氧化碳、二氧化碳、氧氣、水中的一種，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。（“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示物質(zhì)之間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）

   ⑴四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是           （填化學(xué)式，下同）。

   ⑵物質(zhì)D是           。

  探究二：

  【實驗一】探究中和反應(yīng)的能量變化。

   一定溫度下，向稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液，繪制溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示。

   ⑶圖中P點對應(yīng)的溶液中含有      種溶質(zhì)。

  【實驗二】檢驗久置的氫氧化鈉固體是否變質(zhì)。

   取適量久置的氫氧化鈉固體樣品溶于水，向所得溶液中加入稀硫酸，觀察到產(chǎn)生氣泡。

   ⑷產(chǎn)生的氣體是           ，根據(jù)實驗現(xiàn)象，可判斷久置的氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)。

  【實驗三】檢驗實驗廢液成分。

取收集在廢液缸中的上述兩個實驗產(chǎn)生的廢液樣品，設(shè)計實驗方案，驗證廢液中除含有氯化鈉、硫酸鈉，還含有碳酸鈉和氫氧化鈉，其實驗流程及部分實驗現(xiàn)象如下所示。

   ⑸試劑甲是              溶液；

   ⑹證明廢液中含有氫氧化鈉的證據(jù)是                              ；

   ⑺現(xiàn)有實驗操作還沒有完全達(dá)到實驗?zāi)康模仨氀a充的操作是                     。

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題。

(1)A、B、C中屬于離子的是__ _(填寫離子符號)。

(2)若D表示某元素的原子，則m＝__7__，該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易__ __(填“得到”或“失去”)電子。

(3)在A、C形成的化合物中，C元素的化合價為___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


火是推動人類文明進(jìn)步的重要因素，使用不當(dāng)時可能成為吞噬生命的惡魔．請

回答下列問題：

（1）人類從遠(yuǎn)古時代就懂得鉆木取火．鉆木之所以能取火，是因為　　．

（2）近年來頻繁發(fā)生的有關(guān)化學(xué)品泄漏或爆炸事件一次次給我們敲響警鐘．因此，在生產(chǎn)、運輸、使用和貯存易燃易爆物時絕不允許違章操作．如圖1所示的圖標(biāo)與燃燒和爆炸有關(guān)的是　　．

（3）分別點燃兩根火柴，將一根火柴頭豎直向上，另一根火柴頭斜向下（如圖2所示）火柴在那種情況下更容易持續(xù)燃燒　　，原因是　　．

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