碳的耗用量稱為“碳足跡”．一般悄況下，排放的二氧化碳越多，碳足跡就越大．碳足跡的計(jì)算包括一切用于電力、建設(shè)、運(yùn)輸?shù)确矫娴哪茉匆约拔覀兯褂玫南钠罚韵伦龇ǹ梢詼p小“碳足跡”的是

A．減少一次性筷子的使用

B．大量使用煤、石油等燃料

C．將生活垃圾進(jìn)行焚燒處理

D．以私家車出行代替公共交通工具

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆湖南省婁底市婁星區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

鋁是一種重要的金屬，常以氧化鋁等形式存在于自然界中。工業(yè)上常用電解氧化鋁的方法制取單質(zhì)鋁，同時(shí)還生成氧氣。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ，該反應(yīng)的基本類型為 反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省教育集團(tuán)樹(shù)人學(xué)校九年級(jí)上期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是

A．傾倒液體

B．測(cè)溶液pH

C．滴管用后不洗直接放回原瓶

D．實(shí)驗(yàn)室制取氫氣

A．A B．B C．C D．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江西省宜春市九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四個(gè)圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是

A．高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石

B．用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

C．向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液

D．某溫度下，向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體

【答案】C

【解析】①高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石時(shí)，分解生成氧化鈣和二氧化碳，而氧化鈣為固體物質(zhì)，圖象顯示反應(yīng)后固體質(zhì)量為零．故A不正確；

②用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣，加不加催化劑，只是改變化學(xué)反應(yīng)速率，最終產(chǎn)生氧氣一樣多；而圖示顯示加催化劑與不加生成的氧氣不一樣；故B不正確．

③向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)，溶液酸性減弱至完全反應(yīng)后堿性又逐漸增強(qiáng)，pH逐漸增大；題意與圖示相符；故C正確．

④某溫度下，向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體時(shí)，原溶液及原溶液溶質(zhì)量不變，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變．而圖象顯示其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)開(kāi)始逐漸增加，與題意不符；故D不正確．

故選：C．

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生明確反應(yīng)物與生成物的狀態(tài)，催化劑的作用及特點(diǎn)，酸堿反應(yīng)與PH的關(guān)系以及一定溫度下某飽和溶液與該溶液溶質(zhì)的關(guān)系，知識(shí)面涉及廣，鍛煉學(xué)生的思維能力．

【題型】選擇題
【適用】一般
【標(biāo)題】2016屆江西省宜春市上高二中九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的正確性、規(guī)范性是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，同時(shí)也反映了實(shí)驗(yàn)者的化學(xué)素養(yǎng)．下列實(shí)驗(yàn)操作中明顯不正確的是

A．加熱液體 B．稀釋濃硫酸 C．蒸發(fā)食鹽水 D．檢查裝置氣密性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆內(nèi)蒙古通遼市九年級(jí)上學(xué)期月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

正電子、負(fù)質(zhì)子都是反粒子，它們跟通常所說(shuō)的電子、質(zhì)子相比較，質(zhì)量相等但電性相反．科學(xué)家設(shè)想在宇宙中可能存在完全由反粒子構(gòu)成的物質(zhì)﹣﹣反物質(zhì)；物質(zhì)與反物質(zhì)相遇會(huì)產(chǎn)生“湮滅”現(xiàn)象，釋放出巨大的能量，在能源研究領(lǐng)域中前景可觀．請(qǐng)你推測(cè)，反氫原子的結(jié)構(gòu)可能是

A．由一個(gè)帶正電荷的質(zhì)子和一個(gè)帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成的

B．由一個(gè)帶負(fù)電荷的質(zhì)子和一個(gè)帶正電荷的電子構(gòu)成的

C．由一個(gè)帶正電荷的質(zhì)子和一個(gè)帶正電荷的電子構(gòu)成的

D．由一個(gè)帶負(fù)電荷的質(zhì)子和一個(gè)帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆山東省九年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)．據(jù)圖回答：

（1）t1℃時(shí)30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液?jiǎn)幔?u> （填寫(xiě)“能”或“不能”）．

（2）t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是 （填寫(xiě)物質(zhì)序號(hào)）．

（3）將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí)，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是 （填序號(hào)）．

A．c＞a=b B．a(chǎn)=b＞c C．a(chǎn)＞b＞c D．b＞a＞c．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆山東省濟(jì)寧市九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識(shí)解釋不正確的是

A．濕衣服晾在太陽(yáng)底下干得快，說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)

B．成熟的菠蘿會(huì)散發(fā)出濃濃的香味，說(shuō)明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

C．液化石油氣須加壓后貯存在鋼瓶中，說(shuō)明分子之間有間隙

D．水沸騰時(shí)，掀起壺蓋，說(shuō)明分子大小隨溫度升高而增大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆浙江省杭州市綠城育華學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

表一、表二分別是2012年03月26日浙江省環(huán) 保廳公布的省內(nèi)七大城市的空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)和PM2.5監(jiān)測(cè)試報(bào)數(shù)據(jù)；PM是英文particulate matter（顆粒物）的首字母縮寫(xiě)．PM2.5，是對(duì)空氣中直徑小于或等于2.5微米的固體顆粒或液滴的總稱．

表一

城市名稱

環(huán)境空氣質(zhì)量指數(shù)

（AQI）

狀況

首要污染物

杭州

101

Ⅲ1 （輕微污染）

可吸入顆粒物

寧波

96

Ⅱ（良）

可吸入顆粒物

溫州

83

Ⅱ（良）

可吸入顆粒物

湖州

92

Ⅱ（良）

可吸入顆粒物

嘉興

91

Ⅱ（良）

可吸入顆粒物

紹興

124

Ⅲ1 （輕微污染）

可吸入顆粒物

舟山

73

Ⅱ（良）

可吸入顆粒物

表二

城市

名稱

日平均濃度

（微克/立方米）

分指數(shù)

（IAQI）

杭州

89

118

寧波

72

97

溫州

60

82

湖州

105

138

嘉興

50

69

紹興

101

133

舟山

37

53

AQI是環(huán)境空氣質(zhì)量指數(shù)的縮寫(xiě)，是今年3月2日起發(fā)布的新的空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，主要評(píng)價(jià)指標(biāo)包括二氧化硫、二氧化氮、PM10、PM2.5、一氧化碳、臭氧（連續(xù)8小時(shí)最大值）六項(xiàng)污染物．簡(jiǎn)單地說(shuō)，AQI就是將六項(xiàng)污染物用統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)呈現(xiàn)．IAQI則是指單項(xiàng)污染物的空氣質(zhì)量指數(shù)，也就是空氣質(zhì)量分指數(shù)．

（1）環(huán)境空氣質(zhì)量指數(shù)主要評(píng)價(jià)的六項(xiàng)污染物中，不屬于純凈物的是

（2）雨、雪在形成和降落過(guò)程中，吸收并溶解了空氣中的二氧化硫、氮氧化物等物質(zhì)，形成pH低于5.6的酸性降水，稱為酸雨．請(qǐng)寫(xiě)出二氧化硫與水反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016年新人教版初中化學(xué)九年級(jí)上月考練習(xí)卷（九）（解析版） 題型：填空題

探究人體吸入氣體和呼出氣體有什么不同：

將 分別插入 ，觀察到 ，結(jié)論 ．

取 ，分別滴入 ， ，觀察到 ，結(jié)論 ．

取 ，對(duì)著 ，觀察到 ，結(jié)論 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案