化學(xué)是一把雙刃劍，科學(xué)地利用它，才能更好地為我們服務(wù)．
（1）利用化學(xué)轉(zhuǎn)化的方法，可以提高物質(zhì)的利用率和經(jīng)濟(jì)價(jià)值．如：用廉價(jià)的熟石灰與廚房中的純堿反應(yīng)，就可以制取用途廣．價(jià)格高的燒堿，其化學(xué)原理是（用化學(xué)方程式表示）                                       ；
（2）化學(xué)產(chǎn)品使用不當(dāng)，也會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)危險(xiǎn)．如：2013年5月4日，央視《焦點(diǎn)訪談》曾曝光我省某地菜田濫用劇毒農(nóng)藥——“神農(nóng)丹”種植生姜和大蔥的違法行為，該農(nóng)藥的化學(xué)式為C7H14N2O2S，它由         種元素組成，其相對(duì)分子質(zhì)量為         ，其中氧、硫兩種元素的質(zhì)量比為         ．

（1）Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；（2）五；190；1：1．

解析試題分析：（1）反應(yīng)物是氫氧化鈣和碳酸鈉，寫(xiě)在等號(hào)的左邊，生成物是碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，寫(xiě)在等號(hào)的右邊，用觀察法配平，碳酸鈣后面標(biāo)上沉淀符號(hào)，所以方程式是：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；
（2）C7H14N2O2S由C、H、N、O、S五種元素組成；其相對(duì)分子質(zhì)量為：12×7+1×14+14×2+16×2+32=190，氧、硫兩種元素的質(zhì)量比為：16×2：32=1：1
考點(diǎn)：堿的化學(xué)性質(zhì)；化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義；相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算；元素質(zhì)量比的計(jì)算；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．
點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是要熟悉方程式的書(shū)寫(xiě)方法，知道元素種類(lèi)、相對(duì)分子質(zhì)量、元素質(zhì)量的計(jì)算方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

金屬鈦（Ti）的合金具有耐高溫，耐腐蝕、強(qiáng)度高等性能，所以，鈦合金廣泛用于航空、航天工業(yè)及化學(xué)工業(yè)．工業(yè)上冶煉金屬鈦的過(guò)程是以鈦礦石（主要成分為鈦酸亞鐵，化學(xué)式為FeTiO3）、焦炭、氯氣為原料，在高溫條件下制取TiCl4，其反應(yīng)化學(xué)方程式為：2FeTiO3+6C+7Cl22TiCl4+2X+6CO，然后用鎂與TiCl4在高溫條件下反應(yīng)生成金屬鈦和氯化鎂．請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題：
（1）FeTiO3中鈦元素的化合價(jià)為　    　價(jià)．
（2）在制備TiCl4的反應(yīng)中，X的化學(xué)式為　       　．
（3）鎂與TiCl4反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　                　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題

（8分）（1）請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示：
①空氣中含量最多的物質(zhì)　　；②人體缺     元素有可能導(dǎo)致骨骼疏松、畸形，易得佝僂��；③稀硫酸能導(dǎo)電是因?yàn)橄×蛩嶂泻休^多自由移動(dòng)的     、　 　離子。
（2）化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①鐵制品在空氣中易生銹，鐵銹的主要成分是　 　（寫(xiě)化學(xué)式）。
②炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可以采取的滅火方法是　   　。
③天然氣是家用燃料之一，請(qǐng)寫(xiě)出天然氣燃燒的化學(xué)方程式          。
④石灰水暴露于空氣中易變質(zhì)，寫(xiě)出變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式        　。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題

如圖所示，將鎂條在空氣中點(diǎn)燃，稱(chēng)量燃燒前（鎂條）、后（石棉網(wǎng)上灰燼）的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)不相等．
①小明認(rèn)為鎂條燃燒后“石棉網(wǎng)上灰燼的質(zhì)量”應(yīng)較反應(yīng)前“鎂條的質(zhì)量”增加，而康康則認(rèn)為質(zhì)量應(yīng)減少．試陳述兩位同學(xué)的理由．
②若使上述鎂條燃燒符合質(zhì)量守恒定律，應(yīng)如何改進(jìn)？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題

納米碳酸鈣是一種重要的無(wú)機(jī)化工產(chǎn)品，下圖是某廠生產(chǎn)納米碳酸鈣的工藝流程。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)完成并配平該工藝中生成CaCO3固體的反應(yīng)方程式：
CaCl2+_________+CO2  CaCO3↓+__________+H2O
（2）若在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，操作l的名稱(chēng)是         ，使用到的玻璃儀器有玻璃棒、________、_________，其中玻璃棒的作用是                。
（3）操作2為洗滌、干燥，其中洗滌的目的是除去碳酸鈣粗品表面含有的可溶性雜質(zhì)，其中一定含有的可溶性雜質(zhì)是           ，檢驗(yàn)是否洗滌干凈的方法是向最后一次洗滌液中加入       溶液（①Ca(OH)2 、② AgNO3、③ CaCl2，填寫(xiě)序號(hào)），如果沒(méi)有出現(xiàn)沉淀，說(shuō)明已經(jīng)洗滌干凈。
（4）上述流程中的副產(chǎn)品（NH4Cl）可用作_____________________。(寫(xiě)一種用途)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

（11分）過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體。在一次科技活動(dòng)中，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)了高低不同的兩根蠟燭，下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅；同時(shí)也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來(lái)。
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中“下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅”的現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有
                       、                             的性質(zhì)。
（2）棉花為什么會(huì)燃燒呢？小組同學(xué)認(rèn)為棉花要燃燒，除了滿(mǎn)足“棉花是可燃物”這一條件，還另需滿(mǎn)足a：                       、  b：                     兩個(gè)條件。
［提出問(wèn)題］：在上述實(shí)驗(yàn)中是如何給棉花提供a和b這兩個(gè)燃燒條件的呢？
［查閱資料］：1、在常溫下Na2O2和CO2能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
2、無(wú)水硫酸銅為白色固體，吸水后變?yōu)樗{(lán)色。
［設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)］：經(jīng)過(guò)討論后，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖2的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。


［實(shí)驗(yàn)步驟］：①檢查整套裝置的氣密性；②把相關(guān)的試劑放入對(duì)應(yīng)的儀器內(nèi)（D裝置的U型管內(nèi)放有足量的Na2O2固體，燒杯內(nèi)盛有飽和的澄清石灰水），并按圖2組裝整套實(shí)驗(yàn)儀器；③用力推動(dòng)針筒的活塞，把稀鹽酸注入試管內(nèi)；④一段時(shí)間后，在P處放置一根帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象。
注：整個(gè)實(shí)驗(yàn)中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。
［實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象］：①無(wú)水硫酸銅沒(méi)有變藍(lán)色；②帶火星的小木條復(fù)燃；③飽和的澄清石灰水變渾濁。
［實(shí)驗(yàn)分析］：①濃硫酸的作用是：                              。
②D裝置的燒杯內(nèi)澄清石灰水變渾濁的原因是                              。
［得出結(jié)論］：①“小木條復(fù)燃”說(shuō)明Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生的一種氣體，使圖1中的棉花滿(mǎn)足了燃燒的一個(gè)條件；②“飽和的澄清石灰水變渾濁”說(shuō)明Na2O2和CO2反應(yīng)將          能轉(zhuǎn)化為熱能，使圖1中的棉花滿(mǎn)足了燃燒的另一個(gè)條件。
［拓展提高］：①Na2O2和CO2反應(yīng)除生成一種氣體外，還生成了一種固體，小明認(rèn)為生成的固體是NaOH，小紅認(rèn)為是Na2CO3，同學(xué)們經(jīng)過(guò)思考后認(rèn)為       同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是：                                                      。
②Na2O2和CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                          。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

某實(shí)驗(yàn)小組 利用如圖裝置測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功
【查閱資料】白磷著火點(diǎn)只有40℃．
【提出問(wèn)題】氧氣體積約占空氣總體積的多少？
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好．
【實(shí)驗(yàn)探究】裝入藥品，按圖連好儀器，夾緊彈簧夾．先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出．
【現(xiàn)象分析】
（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，說(shuō)明燃燒不能缺少的一個(gè)條件是　_________　，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說(shuō)明瓶?jī)?nèi)剩余氣體　_________　（填“支持”或“不支持”）燃燒．寫(xiě)出白磷燃燒的化學(xué)方程式　_________　；
（2）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可觀察到氣球的變化是　_________　；
（3）待白磷熄滅錐形瓶冷卻到室溫后，打開(kāi)彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動(dòng)噴出來(lái)，②當(dāng)注射器中的水還剩下約4mL時(shí)停止下流．導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是　_________　；　_________　．
【得出結(jié)論】氧氣體積約占空氣總體積的．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

從分子角度解釋下列現(xiàn)象，其中錯(cuò)誤的是

A．氨水揮發(fā)—分子運(yùn)動(dòng)后分子間間隔增大 B．花香四溢—分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
C．熱脹冷縮—分子大小隨溫度改變而改變 D．氫氣燃燒—分子本身發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列不屬于氧氣物理性質(zhì)的是（  ）

A．氧氣不易溶于水
B．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度比空氣略大
C．在101kPa、-183℃時(shí)氧氣變?yōu)榈{(lán)色液體
D．氧氣能支持燃燒

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案