如圖所示，將鎂條在空氣中點(diǎn)燃，稱量燃燒前（鎂條）、后（石棉網(wǎng)上灰燼）的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)不相等．
①小明認(rèn)為鎂條燃燒后“石棉網(wǎng)上灰燼的質(zhì)量”應(yīng)較反應(yīng)前“鎂條的質(zhì)量”增加，而康康則認(rèn)為質(zhì)量應(yīng)減少．試陳述兩位同學(xué)的理由．
②若使上述鎂條燃燒符合質(zhì)量守恒定律，應(yīng)如何改進(jìn)？

（1）小明的理由是鎂條燃燒消耗了氧氣，生成的氧化鎂的質(zhì)量大于反應(yīng)的鎂條的質(zhì)量；康康的理由是鎂條燃燒生成的白煙逸散到空氣中去了，質(zhì)量應(yīng)減少；（2）將實(shí)驗(yàn)在密閉容器內(nèi)進(jìn)行．

解析試題分析：（1）小明的理由是鎂條燃燒消耗了氧氣，生成的氧化鎂的質(zhì)量大于反應(yīng)的鎂條的質(zhì)量；康康的理由是鎂條燃燒生成的白煙逸散到空氣中去了，質(zhì)量應(yīng)減少；（2）驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)時(shí)選用藥品和裝置應(yīng)該考慮到如果反應(yīng)物中有氣體參加反應(yīng)，或生成物中有氣體生成，應(yīng)該選用密閉裝置，因此將實(shí)驗(yàn)在密閉容器內(nèi)進(jìn)行即可．
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

遂寧特產(chǎn)“524紅薯”營養(yǎng)豐富，富含淀粉、蛋白質(zhì)、多種維生素、鐵、鋅、鈣等．
（1）“524紅薯”中的鈣元素被譽(yù)為“人體中的鋼筋混凝土”．要、嬰幼兒缺鈣易得　  　病．
（2）鈣元素在元素周期表中的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖如下，則下列說法正確的是　  　．

A．鈣離子的符號(hào)為Ca
B．鈣原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=8
C．鈣的相對(duì)原子質(zhì)量為40.08g
D．鈣的硝酸鹽的化學(xué)式為CaNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

用化學(xué)用語填空 
（1）3個(gè)硫原子　     　；
（2）硝酸　        　；
（3）鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)          ；
（4）2個(gè)碳酸根離子：　          ；
（5）有單質(zhì)銅參加的置換反應(yīng)　                    。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：問答題

（3分）請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題。
（1）乙醇可以用作燃料（用化學(xué)方程式表示）。
氫氧化鎂可用作阻燃劑，其受熱分解生成水蒸氣和氧化鎂。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。
鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，鐵與濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵、二氧化硫和水，由這種現(xiàn)象可以得出什么結(jié)論？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：問答題

(3分)化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。
（1）配制農(nóng)藥波爾多液所用硫酸銅的構(gòu)成粒子是               （填化學(xué)符號(hào)）
（2）酒精燃燒的化學(xué)方程式為                                 。
（3）氯堿工業(yè)中電解食鹽水得到燒堿和兩種氣體，一種是最輕的氣體，另一種的相對(duì)分子質(zhì)量為71。該反應(yīng)的化學(xué)方程式                                                        。
（4）硬水中含較多的Ca2＋、Mg2＋，常用              區(qū)分硬水和軟水；“84”消毒液的有效成分NaClO中氯元素的化合價(jià)為       ；Cl2常作自來水消毒劑，其實(shí)驗(yàn)室制法為：MnO2＋4HCl（濃） △  X＋Cl2↑＋2H2O，X的化學(xué)式為                。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：問答題

根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)回答：

（1）寫出實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。（寫3個(gè)）
（2）該實(shí)驗(yàn)探究的目的是什么？并說明對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象。（至少2條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：問答題

化學(xué)是一把雙刃劍，科學(xué)地利用它，才能更好地為我們服務(wù)．
（1）利用化學(xué)轉(zhuǎn)化的方法，可以提高物質(zhì)的利用率和經(jīng)濟(jì)價(jià)值．如：用廉價(jià)的熟石灰與廚房中的純堿反應(yīng)，就可以制取用途廣．價(jià)格高的燒堿，其化學(xué)原理是（用化學(xué)方程式表示）                                       ；
（2）化學(xué)產(chǎn)品使用不當(dāng)，也會(huì)給人類帶來危險(xiǎn)．如：2013年5月4日，央視《焦點(diǎn)訪談》曾曝光我省某地菜田濫用劇毒農(nóng)藥——“神農(nóng)丹”種植生姜和大蔥的違法行為，該農(nóng)藥的化學(xué)式為C7H14N2O2S，它由         種元素組成，其相對(duì)分子質(zhì)量為         ，其中氧、硫兩種元素的質(zhì)量比為         ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

甲醛是裝修材料中常見的污染物，其化學(xué)式為CH2O
（1）甲醛中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為       ；
（2）甲醛中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為       ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開，遙知不是雪，為有暗香來”（王安石《梅花》）。詩人在遠(yuǎn)處就能聞到梅花香味的原因是

A．分子很小B．分子是可分的
C．分子之間有間隔D．分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

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