根據(jù)如圖所示裝置,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①______,②______.
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式______,D裝置收集滿氧氣,接下來(lái)的操作是______,并將集氣瓶移出水面,正放在桌面上.
(3)實(shí)驗(yàn)室用B、E、C裝置制取并收集干燥的氧氣,則E中應(yīng)盛放的試劑是______,要檢驗(yàn)收集到的氣體是氧氣的方法是______.
(4)常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,NH3極易溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是______,用裝置E收集NH3,則NH3應(yīng)從______端通入(填“a”或“b”).
(1)①是錐形瓶,常用作反應(yīng)容器;②是長(zhǎng)頸漏斗,通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品.
故填:錐形瓶;長(zhǎng)頸漏斗.
(2)A裝置的試管口有一團(tuán)棉花,應(yīng)該是利用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4
.
K2MnO4+MnO2+O2↑;
利用D裝置收集滿氧氣,接下來(lái)的操作是用玻璃片蓋緊集氣瓶,并將集氣瓶移出水面,正放在桌面上.
故填:2KMnO4
.
K2MnO4+MnO2+O2↑;用玻璃片蓋緊集氣瓶.
(3)實(shí)驗(yàn)室用B、E、C裝置制取并收集干燥的氧氣,則E中應(yīng)盛放的試劑是濃硫酸,用來(lái)干燥氧氣;
檢驗(yàn)收集到的氣體是氧氣的方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明氣體是氧氣.
故填:濃硫酸;將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明氣體是氧氣.
(4)實(shí)驗(yàn)室用氯化銨固體與堿石灰固體制取氨氣時(shí)需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
用裝置E收集氨氣時(shí),因?yàn)榘睔獾拿芏缺瓤諝庑,所以NH3應(yīng)從b端通入.
故填:A;b.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作或裝置錯(cuò)誤的是(  )
A.
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣
B.
檢查裝置的氣密性
C.
向試管中滴加溶液
D.
實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

某興趣小組用如圖所示裝置發(fā)生并收集反應(yīng)產(chǎn)生的氣體,同時(shí)測(cè)量其體積.
(1)試寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用該裝置,通過(guò)置換反應(yīng)制備初中常見(jiàn)氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式______.
(2)圖示裝置對(duì)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是:______、______.
(3)利用該裝置測(cè)得反應(yīng)生成氣體體積偏大的最主要原因是:______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問(wèn)題.

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中a、b儀器的名稱:a______;b______.
(2)制取氣體時(shí)都必須進(jìn)行的一項(xiàng)操作是______.
(3)同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理、制取和收集方法.請(qǐng)歸納出實(shí)驗(yàn)室制取氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)
______(填序號(hào))
①原料為純凈物②沒(méi)有氣體參加反應(yīng)③需要加熱④使用催化劑⑤只生成氣體
(4)用高錳酸鉀制氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______,應(yīng)選用的收集裝置是______,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
(5)已知硫化氫氣體可由硫鐵礦(固體)和稀硫酸(液體)反應(yīng),在常溫下制得.該氣體易溶于水,相同條件下,密度比空氣大.由上述信息推知實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫可選用的發(fā)生裝置是______,選用的收集裝置是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

標(biāo)準(zhǔn)狀況下,某氣體的密度為1.98克/升(空氣的是1.29克/升),該氣體易溶于水,在實(shí)驗(yàn)室收集該氣體時(shí)應(yīng)選用( 。
A.排水法收集B.向下排空氣法
C.向上排空氣法D.以上方法均可以

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

我們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法,請(qǐng)利用下列裝置回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出圖一中a和b的儀器名稱:a______ b______;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)原理是______(用化學(xué)方程式表示).主要實(shí)驗(yàn)步驟有:①固定裝置②裝入藥品③加熱④檢查裝置的氣密性⑤收集.其正確操作順序?yàn)開(kāi)_____(填編號(hào)).若要用排水法收集一瓶較純凈的氧氣,收集的最佳時(shí)機(jī)是______.
(3)利用圖一中的裝置也可制取和收集二氧化碳?xì)怏w,那么應(yīng)選擇的裝置是______,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.若要用圖二裝置收集二氧化碳?xì)怏w,則氣體應(yīng)從______(填c或d)端通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)儀器B的名稱:______,該儀器用途是______.
(2)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,你認(rèn)為一定要增加的儀器是______,寫(xiě)出用氯酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式:______;若用裝置H收集氧氣,氧氣應(yīng)從______(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
(3)若要組裝一套制取二氧化碳?xì)怏w的裝置,可選擇的裝置組合為_(kāi)_____(填字母)
(4)制取二氧化碳時(shí),如果大理石中的碳酸鈣與73g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不參與反應(yīng)),產(chǎn)生4.4克二氧化碳,該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(5分)水和溶液在生命活動(dòng)和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。
(1)下圖實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)試管1中氣體的體積為6mL時(shí),試管2中氣體體積約為   mL;電解時(shí)往往要加入少量稀硫酸或氫氧化鈉,其作用是             

(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10% ~ 20%的NaCl溶液來(lái)選種,F(xiàn)將300g 25%的NaCl溶液稀釋為10%的NaCl溶液,需要加水的質(zhì)量為    g。
(3)甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。20℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體,分別加入盛有10 g水
的A、B試管中,充分溶解后,可觀察到如圖所示的現(xiàn)象。則20℃   t℃(填“>”、“<”或“=”)。

20℃時(shí),對(duì)A試管進(jìn)行如下操作,最終A試管中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定發(fā)生變化的是    (填字母序號(hào))。
a.加少量水                 b.加入少量甲物質(zhì) 
c.升溫到40℃              d.蒸發(fā)部分溶劑,恢復(fù)到20℃
e.加入少量40℃甲的飽和溶液,恢復(fù)到20℃

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

人類離不開(kāi)水,自來(lái)水生產(chǎn)中通入氯氣的作用是         ;家用凈水器中裝有活性炭,是因?yàn)樗哂?u>         性。圖一是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置,電源A端是        極,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為             。圖二是水電解的微觀示意圖,能正確表示反應(yīng)過(guò)程的順序是       ,其中元素以游離態(tài)存在的圖示是       。(填寫(xiě)圖示序號(hào))此實(shí)驗(yàn)可以得出如下結(jié)論:                      。

 

 
 
 


圖一
圖二
 

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