根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問題．

（1）請(qǐng)寫出圖中a、b儀器的名稱：a______；b______．
（2）制取氣體時(shí)都必須進(jìn)行的一項(xiàng)操作是______．
（3）同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理、制取和收集方法．請(qǐng)歸納出實(shí)驗(yàn)室制取氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)
______（填序號(hào)）
①原料為純凈物②沒有氣體參加反應(yīng)③需要加熱④使用催化劑⑤只生成氣體
（4）用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______，應(yīng)選用的收集裝置是______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
（5）已知硫化氫氣體可由硫鐵礦（固體）和稀硫酸（液體）反應(yīng)，在常溫下制得．該氣體易溶于水，相同條件下，密度比空氣大．由上述信息推知實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫可選用的發(fā)生裝置是______，選用的收集裝置是______．
（1）從圖中可知a是酒精燈，b是試管；
（2）制取氣體都要檢查裝置的氣密性；
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣就不需要催化劑，所以④不正確；過氧化氫制取氧氣不需要加熱，③說法不正確；實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原料石灰石或大理石都是混合物，①說法不正確；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和制取二氧化碳都不只生成氣體，并且都沒有氣體參加，⑤不正確，②正確；
（4）加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該方法屬于固體加熱型，氧氣密度比空氣大不易溶于水收集氧氣即可選擇向上排空氣法又可選用排水法；
（5）硫化氫氣體可由硫鐵礦（固體）和稀硫酸（液體）反應(yīng)，在常溫下制得，發(fā)生裝置選用固液混合常溫型；該氣體易溶于水，相同條件下，密度比空氣大，只能選用向上排空氣法．
故答案：（1）酒精燈，試管；（2）檢查裝置的氣密性；（3）②；（4）A，C或E，2KMnO4
△
.
K2MnO4+MnO2+O2↑（5）B，C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

請(qǐng)你結(jié)合如圖裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器名稱：①______②______
（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2氣體時(shí)應(yīng)選用______兩裝置相連接，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取并收集比較純凈的O2時(shí)，可選用的裝置組合是______；用排水法收集O2完畢后，停止實(shí)驗(yàn)時(shí)操作順序是______．
（4）用F裝置做一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先通一會(huì)兒一氧化碳的原因是______實(shí)驗(yàn)過程的現(xiàn)象是______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置．

（1）儀器X的名稱是______．
（2）寫一個(gè)A裝置制取O2的化學(xué)方程式______．
（3）B和C裝置均可制取CO2，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．若打開彈簧夾，固體與液體接觸，反應(yīng)便能發(fā)生，請(qǐng)簡(jiǎn)述使C裝置中反應(yīng)停止的原理______．
（4）若用D裝置采取排水法收集O2，請(qǐng)簡(jiǎn)述操作步驟______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

一氧化氮（NO）是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速化合而生成紅棕色的二氧化氮（NO2）氣體．因此，在實(shí)驗(yàn)室中，收集一氧化氮可選用的集氣方法是（　�。�
A．向下排空氣集氣法
B．向上排空氣集氣法
C．排水集氣法
D．排水集氣法或向下排空氣集氣法

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)裝置的使用方法正確的是（　�。�
①用于排水收集氧氣：C中充滿水，由B進(jìn)氣，A排放水
②用于收集二氧化碳：A進(jìn)氣，B排放空氣
③用于收集氫氣：B進(jìn)氣，A排放空氣
④用于洗氣，除去H2中的CO2：C中裝氫氧化鈉溶液，A進(jìn)氣，B出氣
⑤用于測(cè)量產(chǎn)生氣體的體積，C中充滿水，B進(jìn)氣，A出水，計(jì)算溢出水的體積．
A．全正確B．②③④C．③④⑤D．①②③④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)室制取氣體的方法不可行的是（　�。�
A．加熱高錳酸鉀制取氧氣
B．用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
C．用鋅與稀硝酸反應(yīng)制取氫氣
D．用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題．
（1）圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①______，②______．
（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______，D裝置收集滿氧氣，接下來的操作是______，并將集氣瓶移出水面，正放在桌面上．
（3）實(shí)驗(yàn)室用B、E、C裝置制取并收集干燥的氧氣，則E中應(yīng)盛放的試劑是______，要檢驗(yàn)收集到的氣體是氧氣的方法是______．
（4）常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是______，用裝置E收集NH3，則NH3應(yīng)從______端通入（填“a”或“b”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

小敏來到實(shí)驗(yàn)室完成氧氣和二氧化碳?xì)怏w的制取實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按照要求答問題：
①實(shí)驗(yàn)臺(tái)前有如圖甲儀器和藥品，請(qǐng)寫出儀器A、B的名稱：A______，B______．

小敏利用上述儀器和藥品可以做制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前她發(fā)現(xiàn)其中缺少一種藥品，該藥品名稱是______；該反應(yīng)的原理是（用化學(xué)方程式表示）______．
②下表是小敏實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟及相關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置，其中______（填字母序號(hào)）步驟中的實(shí)驗(yàn)裝置有錯(cuò)誤，改正的方法是______．
改正后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這些步驟的正確操作順序是______（填字母序號(hào)）
實(shí)驗(yàn)
步驟		a．制備氣體b．收集氣體c．檢查裝置氣密性d．清洗儀器、整理桌面
相關(guān)
實(shí)驗(yàn)
裝置
③利用上述裝置另選藥品，也能完成二氧化碳?xì)怏w制備，制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______．
④圖乙裝置也可制取二氧化碳?xì)怏w，甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．若打開彈簧夾，固體與液體接觸，反應(yīng)便能發(fā)生，請(qǐng)簡(jiǎn)述使甲裝置中反應(yīng)停止的原理______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

水是重要的自然資源，在生產(chǎn)、生活和科研中有重要意義。
①下圖是水的電解實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)的化學(xué)方程是為（8），正極產(chǎn)生的氣體為（9）， 如果試管1中產(chǎn)生氣體的分子數(shù)為6.02×1023個(gè)，則試管1中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為（10）g。

②水是一種最常用的溶劑。在A、B、C、D四個(gè)燒杯中分別裝有等量的
水，在t℃時(shí)，向A、B、C燒杯中分別加入25g、15g、5g甲物質(zhì)，向D
燒杯加入25g乙物質(zhì)，充分溶解后，靜置，現(xiàn)象如下圖1所示。
     
回答下列問題： 
Ⅰ.在圖1四個(gè)燒杯的溶液中，（11）（填“A”、“B”、“C”或“D”）燒杯中的溶液一定是飽和溶液。
Ⅱ.圖2分別為兩種物質(zhì)的溶解度曲線，其中可表示乙物質(zhì)的是（12）（填“a”或“b”）；要使A燒杯中剩余固體繼續(xù)溶解，可采用的方法是（13）。
Ⅲ.室溫下，將一瓶a溶液敞口放置一段時(shí)間，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由5%變了10%，放置前后溶液中所含水（溶劑）的質(zhì)量比為（14）。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案